近日，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》(以下簡稱《規劃》)，明確指出人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。
2030年發展為世界主要人工智慧創新中心
在我國人工智慧技術的總體發展規劃中，也明確提出了我國新一代人工智慧“三步走”發展戰略：
2020年，人工智慧總體技術和應用與世界先進水平同步，人工智慧產業成為新的重要經濟增長點，人工智慧技術應用成為改善民生的新途徑;
2025年，人工智慧基礎理論實現重大突破，部分技術與應用達到世界領先水平，人工智慧成為我國產業升級和經濟轉型的主要動力，智慧社會建設取得積極進展;
2030年，人工智慧理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智慧創新中心。
中小學設定人工智慧課程 推廣程式設計教育
《規劃》提出，實施全民智慧教育專案，在中小學設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的程式設計教學軟體、遊戲的開發和推廣。支援開展人工智慧競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智慧科普創作。
其中，在2017年《義務教育小學科學課程標準》中就曾提出，為進一步加強小學科學教育，2017年秋季開始，小學科學課程起始年級調整為一年級。原則上按照小學一、二年級每週不少於1課時安排課程，三至六年級的課時數保持不變。
高校增加碩博培養 形成“人工智慧+X”模式
《規劃》指出，要進一步完善人工智慧領域學科佈局，設立人工智慧專業，推動人工智慧領域一級學科建設，儘快在試點院校建立人工智慧學院，增加人工智慧相關學科方向的博士、碩士招生名額。
鼓勵高校在原有基礎上拓寬人工智慧專業教育內容，形成“人工智慧+X”複合專業培養新模式，重視人工智慧與數學、電腦科學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業教育的交叉融合，培育高水平人工智慧創新人才和團隊。
普及智慧互動式教育 開放研發平臺
《規劃》還提出，在人才培養計劃中，全面的智慧教育不可忽視。通過開展智慧校園建設，推動人工智慧在教學、管理、資源建設等全流程應用，建立以學習者為中心的互動式教育環境，提供精準推送的教育服務，以期實現日常教育和終身教育定製化。
另外，佈局建設科技創新基地，完善人工智慧科普基礎設施，面向公眾開放人工智慧研發平臺等，也是整個智慧教育發展規劃中不容忽視的重要組成部分。
人工智慧的發展是大勢所趨，未來所有行業都將隨著人工智慧而帶來升級與變革。會有更多的產業和新興商業模式誕生。對於孩子的教育需要緊跟時代潮流，畢竟我們現在培養的孩子，要考慮10年-20年後的工作和競爭格局。
原標題：新趨向！我國中小學將要設定這些課程
