師生戀這幾年的電視劇裏已經很常見了，大約是從到過那邊喜歡拍攝不論戀愛傳播過來的，但是我們又不敢說那是完全不對的，因爲現在好多師生戀結局還是很美好的，小編也很稀罕自己的英語老師，只是也許我們那樣的時候，自己也不知道自己到底是愛老師還是老師的學識讓我們油然而生的傾慕之情。今天本站就來幫助大家解答。
一暗戀老師情況調查
老師是一個非常值得敬重的職業，老師每天給我們知識，教我們爲人處事的道理，在以前，老師一直是我們最尊重的對象，昨天是一年一度的教師節，你跟你老師說過了什麼？可以參考《暗戀的句子 暗戀好辛苦比藥都苦啊》
開學一週又逢教師節，剛剛幫孩子補完各科暑假作業後，幼兒園及小學低年級的家長又開始忙着幫孩子包書皮、製作賀卡、完成各種新鮮的手工作業。對於老師的各種特殊要求，不少家長忙得焦頭爛額，表示壓力很大。
書皮要求不一 家長忙選購
楚女士的外孫女在通州一家小學讀三年級，開學第一週，楚女士的大部分精力都放在陪外孫女包書皮、買文具、畫板、作業本、書籍資料等物品上。楚女士稱，新學期，外孫女的各任課老師都有所調整，和上學期不同，每個老師對於書皮的顏色、款式都有自己的標準。“有的要透明的、有的要白色的，有的要花的。封皮上學生班級姓名的位置也都有不同的要求，有的讓寫在中間，有的讓寫在右下角。”
楚女士無奈地說，除了書皮外，每科老師對於作業本、工具書也都有額外的要求。“還不如學校統一購買，家長交錢呢。這總讓在網上買書、買本兒，實在爲難我們這些歲數大、不會用電腦的老人。”此外，楚女士介紹說，開學後，老師依然將每天作業涉及的一些題目發到班級郵箱，讓學生自行下載、打印，然後才能開始寫。已年近6旬的她又恢復到每天接完孫女，直奔打印店幫孩子打印作業的日子。“要是留作文，孩子寫完後，還得再由家長修改後給敲入電腦。”楚女士皺着眉說。
孩子表述不清 家長猜測製作
“家長要是不會做手工，壓力實在太大。”張女士的女兒就讀於西城區某小學，新學期開始，英語老師讓學生用A4紙製作一個立體三角形，並在其中三面分別用中英文寫清數字1至3。“老師說是在課堂上用來計算學生髮言次數的。每發言一次，就把三角形旋轉一面，這樣就能看清每個學生課堂發言次數。”張女士說，老師的用意肯定是爲了鼓勵孩子發言，但對於低年級的學生而言，將如此複雜的手工作品清晰地轉述給家長確實有些難度。
“本來是老師統一留的手工作業，但每個孩子說得都不一樣，我們家長聽得雲裏霧裏的，所以只能湊在一起猜測、推測各種做法。”張女士介紹說，這只是英語老師的要求，其他科目老師也有留了手工作業的，着實令人頭痛。
手工做賀卡 家長需輔助
“明天教師節，剛親自動手和閨女一起給老師製作了一張精美賀卡，當家長真不容易啊。”陳女士的女兒讀幼兒園中班，教師節在即，除了部分家長選擇購買賀卡、小禮品送老師外，班裏大部分學生家長都是和孩子一起爲老師製作花朵、千紙鶴、風鈴、賀卡等各種手工作品以表心意，“提前3天，我就開始在腦海中設計這張賀卡，希望女兒和老師都能滿意。”陳女士說，自己並不十分心靈手巧，但她希望可以在製作賀卡過程中讓女兒得到鍛鍊，但同時，身爲母親的陳女士也深感做家長的不易。
記者隨機採訪了多位剛剛走上工作崗位的幼兒園教師及低年級教師，老師們紛紛表示，教師節能收到孩子親手製作的禮物必然十分開心。“在家長有精力的情況下，陪孩子一起交流、製作賀卡，可以更好地拉近家長與孩子之間的距離。”
教師節•調查
三成人曾暗戀過老師
今天又到了一年一度的教師節。昨天有大型婚戀網站發佈的一項調查顯示，在學生時代，有三成人曾經暗戀過老師，其中，“80後”在學生時代暗戀過老師的比例最高。
調查結果顯示，在學生時代，有31%的人暗戀過老師。而暗戀老師的行爲不僅與學生個人性格有關，還與性別、地區和年齡階段密切相關。
雖然有三成人暗戀過老師，不過，絕大多是也僅止步於“暗戀”。“初三的時候我暗戀過我們的數學老師，那時候覺得他特別有才。我因此也特別努力地學習，希望將來能成爲和他一樣有才華的人。”曾有過暗戀老師經歷的網友小梨渦說。
老師也是社會上很多人的傾慕對象。在百合網對“你所理想的伴侶的職業是什麼”的調查中，男性選擇中排前三的是教師（38.3%），公務員（24.7%），醫務工作者（22.8%）。
如果對象是老師，幼兒教師最受男性歡迎，佔43.6%，其次是小學老師，佔20.9%。
教師節•商機
賣花小販搶佔校外商機
康乃馨價格漲了近一倍
教師節到來，從昨日起康乃馨便成了花卉市場的“主角”。即使價格翻番，也有不少家長特意趕來幫孩子購買。一些商販也瞄準這一商機，在學校門口擺起簡易花攤。而對教師節送禮一事，多數家長在表示無奈的同時，也呼籲培養純粹的師生關係。
康乃馨成花市主角
昨日下午，記者在玉泉營花卉市場看到，康乃馨已經成爲整個市場內的“主角”，一束束包裝精美的康乃馨被擺放在每家花店最顯著的位置。“教師節了，要不要來束康乃馨？”店員逢人就上前熱情地介紹。
記者瞭解到，單枝康乃馨從1.8元到2元不等，一把20枝不包裝的康乃馨23到28元不等，包裝好的花束最低也要40元。“教師節當然貴了，我們進價也漲了，原來一枝8毛到1塊之間。”一位店員介紹：教師節當日價格可能還會上漲。一位花店老闆介紹：“今天就忙着打康乃馨花束了，紫色賣得比較好，已經賣完了。”
記者在花卉市場走訪時注意到，有不少家長是專程來爲孩子購買康乃馨送給老師的。
小商販校外搶商機
“教師節，還不送老師一束鮮花？”昨天下午，記者在豐臺區一所小學旁，看到一名女商販在自己的自行車上擺起了簡易的花攤，只有康乃馨、百合和滿天星等幾種花。“康乃馨兩塊錢一枝，就這日子肯定比平常貴點兒。”該商販稱，就是趕教師節的日子賣兩天。
一位女士帶着孩子買了一束康乃馨，“他就是覺得好玩兒，買一束送班主任唄。”這位家長稱，孩子特別想送也沒辦法，而且教師節了，確實應該向老師表達一下感謝，也沒有什麼好送的，送花的比較多。
但記者瞭解到，也有部分學校明確規定，教師節老師不能收學生的禮物。其中，豐臺區趙登禹小學低年級部今年明確發通知給家長稱，拒收任何教師節禮物，當天學校內有祝福活動，每名學生可以寫一張祝福卡片送給老師。
教師節尷尬的禮物
“已經反覆跟學生說了不要送禮物，但畢竟是孩子的一份心意。”通州區某小學的老師告訴記者，以前學生自制賀卡、橡皮泥或紙質手工物品比較多，而現在送鮮花的多了，“其實這種形式還容易讓孩子形成攀比心理。”
記者發現，不少人對教師節是否應該送禮也展開激烈討論。“我不會送，不想讓孩子從小就很功利。”家長曹女士表示。也有家長表示，送禮已經成爲一種風氣，“別人都送，自己不送，孩子覺得沒面子。”
學習教育心理學的羅先生表示：“教師不易，尊師重教應從心底升起，絕不要以成年人的人際關係學異化在孩子心目中的純粹師生關係。”
教師節•出行
9月首個“最堵日” 出行避開校園
今天是9月首個“最堵日”，機動車尾號限行4和9，路面交通流量將會有明顯上升，加之又恰逢教師節，根據往年交通情況看，交管部門預計今天本市交通壓力將會明顯增加。
交管部門預測，因爲教師節與機動車尾號4、9限行重疊，早、晚高峯市區主幹道交通運行壓力將明顯增加。尤其是購物、餐飲商圈、大型花卉市場、小商品批發市場周邊道路將成爲交通熱點地區。預計早高峯從6時30分開始，東、西環路南向北方向、西直門北大街、建外大街、菜戶營南路等主要聯絡線進城方向車流增長明顯。城西部和城北部地區交通壓力最爲突出。
預計下午和晚間時段，商圈促銷活動將會吸引交通出行增加。
近來晚間，朝陽北路大悅城商圈周邊購物車流增加，晚間18時30分至20時，朝陽北路紅領巾橋至大悅城路口西向東方向，青年路南北雙向極容易出現擁堵情況。建議過境車輛提前從四環路選擇出城聯絡線繞行，從朝陽公園橋向東繞行姚家園路、機場二高速管莊出口出，可以避開四環至五環之間的擁堵路段。
爲確保教師節道路交通秩序正常運轉，交管部門各交通支、大隊在早、晚高峯期間將適時啓動等級上勤方案，加強交通熱點地區的警力部署，全力疏導維護交通。在此，交管部門也提醒廣大司機，應避開校園周邊、各大餐飲購物商圈等熱點地區周邊道路，提前選擇繞行其他道路行駛。
教師節固然是非常值得尊重的，但是太功利了也不好，教師節不是給老師送禮，而是表達自己對老師的尊敬，尊敬不應該只在教師節那天，而是在平時就要尊敬。
二暗戀老師的感覺
漠然而有些空洞的眼神，低沉而略顯滄桑的語氣，緩慢而帶着機械般的舉止……初次見面，年僅１９歲的李寧卻給了記者如此印象。不見到他本人，不聽完他的故事，任何人也許都不會相信：在這個大孩子般的男孩眼裏，生命竟然變得如此的沉重甚至絕望……想要了解更多可以搜索舞步學院或者點擊查看《暗戀，是一首無眠的歌》
孤獨的少年破碎的家
從我記事起，奶奶和母親的關係就一直不好。後來聽奶奶說，“文化大革命”期間她吃了造反派不少苦頭，“告密者”就是林州人，從那之後她便對所有的林州人充滿敵意。正因如此，原籍林州的母親和父親的結合受到奶奶的強烈反對，但後來母親還是嫁給了父親。平時，母親和奶奶表面上看起來很是和睦，但只有我知道她們貌合神離。
記得上小學四年級那年，父母帶我到奶奶家過年。吃完飯後回家，當我歡快地跑下４樓的時候，只聽見樓上“撲通”一聲有人倒地，接着父親強拉着滿是怒容的母親下樓。我當時不知發生了什麼事，後來聽母親說，是奶奶故意推了她一下，要不是父親眼疾手快伸手拉住，很有可能跌下樓來。回來之後父母大吵了一架，從傍晚吵到第二天凌晨才結束，這是父母第一次吵架，也是我記憶中吵架最長的一次。
第二年，父親的生意徹底失敗，他跟着姨夫開了半年多的車，臨過年時突然消失了好幾個月。正當全家人都滿心焦慮不知所措時，電話鈴聲響了，一個陌生女人打來的，說現在她和父親在一起。母親在客廳接聽，我悄悄拿起臥室裏的分機偷聽。那個女人對母親說“放棄吧！”母親大爲惱火，高聲將電話裏的女人臭罵一通。
不久，父親回來了，家散了。父母離婚了，我被判給了父親。那年我１２歲。父母的離異給我很大的打擊，年少的我怎麼也無法面對這個現實，更無法理解半年之後父親的再婚。我恨父親，恨他的背叛導致家庭破裂；我更恨繼母，是她破壞了我們原本幸福的家，雖然剛開始她對我很好。一年之後，妹妹出生了，繼母漸漸對我也冷淡下來。父親整天忙於工作，繼母整天忙於照顧妹妹，我就像沒家的孩子一樣，心灰意冷，自甘墮落。
很長一段時間，我的心情一直很糟，對學習提不起一點興趣：上課時，昏昏欲睡，無心聽講；一下課我就坐在課桌前，除了看書就是聽歌，哪兒也懶得去，除非別人主動打招呼，否則一句話也懶得說。那時的我基本上沒有朋友，不是不想交朋友，而是總覺得聊不到一塊兒，找一個都感興趣的話題很難。在同學和老師眼裏，原本活潑開朗的我變成了性格孤僻不太合羣的孩子。
那時候奶奶住得離我們家很近，叔叔姑姑們也經常到家裏去，一見面就向我嘮叨母親的，壞話，這讓我更加厭煩這個。家，討厭看見這些親人。所以，每天一放學我總是磨蹭到很晚纔回家，機械地開門、關門，再機械地走到自己的屋裏，邊吃方便麪邊上網，直到困得實在受不了才呼呼大睡，睡醒之後拿起書包上學。天天如此，夜夜如是，幾年的時間一閃而過，我心如死水，感覺不到一點兒活的氣息。
我實在無法擺脫如此的折磨，時常會涌起莫名其妙的絕望感。
那一刻，我愛上了女老師
初中畢業後，由於成績太差，我勉強到一所職高繼續讀書。第一節課上，剛剛分配來的一個女老師（我們暫且稱她劉老師吧！）給我留下了深刻的印象，她漂亮大方、熱情開朗，更重要的是，和其他老闆着臉呵斥人的老師不同，劉老師對我們就像對朋友一樣平等看待，甚至還向全班公佈了自己的Ｑ Ｑ號。
我很喜歡上網，尤其喜歡上網聊天，毫無顧忌地向網友傾訴自己的痛苦，成了我回家唯一的愛好和習慣。當天回到家之後，我立即上網把劉老師加爲好友。我向劉老師傾訴了這幾年的家庭變故以及隱埋在內心深處的痛苦和迷茫，令我意想不到的是，劉老師告訴我，她也是父母離異，曾經也很自卑。也許是相同的遭遇讓我們同病相憐，也許是多年的抑鬱讓我們一拍即合，總之，我們越聊越近，越聊越投機，一直聊到晚上１２點。
這麼多年，第一次遇到這樣一個紅顏知己：這麼多年，第一次像朋友一樣向一個老師傾訴自己的祕密，我感到前所未有的暢快淋漓，心裏對劉老師也有了一種說不出來的感激。
但是，現實仍然是那麼的殘酷，殘酷得需要時常用酒來麻醉自己。有一天晚上，我心裏很煩，在外邊喝得醉熏熏的，回來的路上，不小心被一輛疾馳的摩托掛傷了手指。回家後，我並沒有放到心上，沒有一個人過問，我也懶得向任何家人提起，等到第二天醒來的時候，手指已經紅脹，傷口處竟還殷殷流出了血。那天早上我到學校時已經很晚，剛走到門口正好被劉老師撞見，當她得知我的手指受傷之後，顧不上責怪一聲，拉起我就往醫務室跑。校醫看了看我的傷情，說他也治不了，劉老師又馬上到校長那裏請假，把我送到門口的診所包紮傷口。看着我痛得直吸冷氣，劉老師說了一句“這孩子怎麼沒人管”，眼淚便“唰”的流了下來。
一股暖流充滿我的心底：以前，包括生身父母在內，從沒有人這麼在乎過自己。看着劉老師哭紅的眼睛，我心頭一動，就在那一刻，我愛上了她。這件事之後，也許她自己沒有注意，我開始暗戀劉老師，心裏強烈的愛戀卻不敢明說，那種感覺非同一般，朦朦朧朧令人陶醉。我明知道劉老師給予我的特殊關愛，除了深深的同情和原始的母愛外並無他意，但還是不顧一切地陷了進去。那段時間是我有生以來最快樂的日子，雖然上課下課我們和其他的師生關係並沒有什麼兩樣，回家之後我總會迫不及待地上網，打開自己的Ｑ Ｑ，等待和劉老師聊天。我大部分時間會像朋友一樣向劉老師傾訴自己的煩惱，劉老師則多向我聊起工作上的事。好幾次，我都忍不住想通過Ｑ Ｑ向她表白，但試了幾次終於沒敢說出心裏的話，我害怕一旦說出，連朋友關係都會失去。
就這樣兩年時間過去了，我上了高三，劉老師不再擔任我們的課，但是我們的Ｑ Ｑ聯繫仍然沒有中斷。好多次，劉老師無意向我說起，她親近學生的方法遭到其他老師的非議，她想跳槽到外地，我心中一動，並沒有太在意；還有一次，劉老師還通過ＱＱ告訴我，父母讓她去相親，週末就要到鄭州去。這時我心裏開始害怕，害怕自己即將失去劉老師，害怕她結婚後會定居鄭州，一去不返，但是心裏乾着急卻沒有一點辦法。經過深思熟慮，我決定冒險向劉老師表白，告訴她：我愛她。雖然這一舉動很有可能將永遠失去劉老師這個朋友，可我不管那麼多，面對劉老師的相親，我不想這樣失敗得悄無聲息。
讓愛化作心底的思念
轉眼周末到了，週五晚上我確知劉老師已經到了鄭州，回到家百無聊賴地打開ＱＱ，突然發現一個熟悉的卡通頭像Ｚ在閃爍——劉老師竟然在線上。我趕忙發信息過去，劉老師告訴我，她在與她相親的男方家裏，她正在查資料，不等我回話便急忙下線。我徹底感受到了“一日不見如隔三秋”這句話的意義：劉老師不在的兩天裏，日子過得出奇的慢，好幾次我一時衝動，都想馬上動身趕到鄭州去見她。
兩天後，劉老師終於回來了。在她回來後的第一天晚上，我迫不及待地上網，通過ＱＱ大膽向她表白了自己的心思。我記不清都向她說了些什麼，只記得劉老師當時很是驚奇，很長時間沒有說話。最後發信息過來說：“這種感情是不可能的，人生除了感情之外，還需要承擔生活上的壓力，最主要的，是我們在年齡上的差距。”她勸我放棄，但是我不同意，最後劉老師說她要忙工作，突然下線。
劉老師是學校裏有名的工作狂，短短兩年便拿下會計證，此時正準備計算機等級考試。但我知道，劉老師的忙另有其因。從此以後，劉老師再也沒有上過網，即使在校園裏偶然碰見，她也要麼故意躲着我，要麼板起臉一句話也不說。我也曾試着打電話約她出去見面，每次都被她以忙爲由拒絕，這讓我異常的傷心。
短短３年時光轉瞬即逝，我畢業了，開始馬不停蹄地找工作：我不想再考大學，況且即使再複習一年，我也考不上好的大學。我幹過棋牌室的服務生，當過餐館的服務員，最後選定了在網吧做遊戲代練，整天不是１２個小時昏天黑地的打遊戲，便是一睡到天明，日子緊緊巴巴，時間匆匆忙忙，我沉溺於網絡遊戲之中，想借此忘掉劉老師，卻怎麼也無法將她忘記，反而更增添了無盡的相思。
我再沒有見過劉老師，也沒有再給她打過一次電話，不久之後手機被盜，她的號碼也丟了，我和她徹底失去了聯繫。時常一個人閒着的時候，我就會胡思亂想，想到劉老師的音容笑貌、想起她的舉手投足，想到記憶中的每一個環節。我知道這種思念只會加深我的痛苦，於現實沒有半點的幫助，可是除了回味那虛擬的溫情，我又該怎樣面對這樣單調的生活。我幾乎無法向所有熟悉的朋友傾訴，畢竟在這個時代，師生戀並不是什麼光彩的事，因此除了在網絡上寫幾篇文章以示懷念之外，我只向好朋友透露過一次。這位朋友勸我，那位老師只在幻想中才那樣的完美無缺，還說我很傻，從一開始就不該跳進這場沒有結果的苦戀，以致到現在都無法擺脫。
三暗戀老師怎麼破
有個女學生常常覺得白己能力、經驗不足，渴望得到真正的理解和有力的幫助，因此高大、英俊、熱情又關心自己成長、同時才華與成熟並舉的某個男老師，很快就佔據了她的心靈，覺得男老師的聲音像電磁波能穿人心內，看着男老師的眼睛總想離得近一點，看着男老師的背影遠去，常常陷入退想綿絹，覺得男老師是個“白馬王子”，難道這就是白己暗戀上男老師，自己是不是一個壞女孩?又不好請教父母，因爲他們常常也講不明自。
其實這個女學生沒做錯什麼，她只是在心裏對老師有了一種朦朧的愛情慾，這是青春期獨立性發發展的一種常見現象，是開始懂“人間事”的兆頭。表示“性萌動”的開關打開了；有的女生比較敏感和富於幻想，感情還會更強一點，可變成單戀(單相思)，甚至變成“癡戀”。她們明知不會有什麼結果(老師有妻子)，但仍難以自拔，會較長時間地處於這種“錯愛”之中，給自己帶來不小的痛苦。如果家長讓男老師與她真誠溝通一下，男老師對她作好化解工作，這樣所謂的”情絲”也會很快被快刀斬斷，這種“海市蜃樓”式的“愛情”也會煙消雲散。女孩如果經過幫助，情感理想昇華，可以好好學習，以後也會走上正確的人生之路！暗戀老師怎麼辦？看看下面的建議。
家長怎樣幫助女兒擺脫暗戀老師的困擾？
當女學生進入青春期之初，由於對異性的欣賞和關注程度明顯提高，常會對身旁的男老師發生“暗戀”。彎父母以獨特的眼光觀察出女兒的某些細微異常，得到某些“蛛絲馬跡”的證據時，憑成人的直覺，憑過來人的經驗，一般也會發現女兒暗戀男老師的情況。有的父母通常先商量一下，如果女兒願意與父母交談則可以交談一下；如果女兒不願意與父母交談，父母可以寫信團在女兒的牀上，讓女兒自我學習。
有一對父母這樣寫：“確子，你現在已是一個長大的女孩了，對愛已逐漸有了朦朧的意識，有時衝動會比較強烈，希望心目中的‘王子”出現，並把這一切幻想得十分羌好。遇見某個英俊瀟灑的老師．產生一些‘好感”或是某種說不清的‘愛’，這是人之常情，並不應該被指責。只是你目前年齡還小，還不太知道結婚找對象應是怎麼一回事，你對老師的‘好感’之中實際上也沒有什麼實質的內容和可靠的基礎，雙方各方面的條件差異也太大；把這種感情先深深埋在心底，等你再長大一些，或許會發現‘小夥子比半大老頭精彩可愛多了’。當那時你再回首往會爲自己曾放棄過某些‘幼稚’的念頭而慶幸。丈夫是經過多年的比較、考察才能選好的！”這封信是有參考價值的。
儘管類似魯迅與許廣平等師生戀終成正果的例子也不少見，但更多的師生戀則是嚐盡酸甜苦辣最終不了了之。心理學專家認爲，某種意義上來說，“戀師情結”也是種心理障礙，對於一些心智尚不完全成熟的青少年來說，需要專業人士爲他們指點迷津。
情竇初開的害羞少女喜歡上英俊帥氣的男老師、清澀多情的陽光少男迷戀起清秀溫婉的女教師……這並非是瓊瑤小說中的情節，而是不少走過學生時代的人曾經有過的經歷。作爲一個大家都感興趣的話題，師生戀常常會在平靜的校園裏激盪起陣陣漣漪。
學生易對老師產生移情
號稱“校花”的少女菲菲身邊不乏暗送秋波的男孩子，但她內心卻喜歡着自己的語文老師，以至於每到語文課常常走神。這位老師是中文系畢業的大才子，瘦瘦的個子，憂鬱的表情，肚子裏裝滿了雨果、斯湯達、巴爾扎克、福樓拜、川端康成、海明威等名家的作品和故事，寫得一手好詩，朗誦起來也是聲情並茂，喜歡文學的菲菲和班級裏另幾名少女都被他吸引了，女孩子們甚至都喜歡找他單獨請教，甚至爲他而爭風吃醋。
心理專家認爲，當代青少年的性心理轉變有一個突出的特點，就是易將愛戀轉移到年輕的異性老師身上。因爲師長是青少年首先認識、效仿的楷模，學生對老師的感情往往會由尊敬、愛戴進而轉向愛戀。然而愛上老師的學生往往又是惶恐不安的，如果他們得不到正確對待，便會走向極端，導致心理障礙或疾病。
暗戀老師導致抑鬱迷惘
高一男生小可英語成績一直在班級下游，溫柔秀美的英語老師每天單獨開小竈爲他補課，讓小可的成績突飛猛進。與老師單獨接觸的時間長了，小可不知不覺從內心喜歡上了自己的英語老師。他喜歡老師微笑時翹起的嘴巴，喜歡她披散的長髮散發出的陣陣清香。後來有一天，他突然聽到老師要與未婚夫結婚的消息，小可頓時感覺如雷轟頂，內心世界愈加迷惘和抑鬱。
毫無疑問，在“戀師情結”中迷惑的青少年需要指點迷津，而教師的楷模作用、教育方式和青少年心理的理解是預防、解決他們心理障礙的重要因素。市十醫院心理科主任朱榮申教授指出，青春期的困惑遠不止這些，然而可以說這些是重要的、較常發生的困惑。如果家長、教師和青少年自身都注意學習基本的心理知識，進行正確的青春教育，包括接受性心理和性道德教育，將可能大大減少青春期的困惑。
戀師源於校園接觸面窄
綜合了多位專家的觀點，筆者得出如此結論：青少年學生容易“戀師”的原因除了因爲自己處於生理特殊時期外，跟在校園內接觸面窄有一定的關係。如正處情竇初開年齡的女生,身邊圍着的卻都是一羣傻頭傻腦的幼稚小男生,受言情小說和影視劇的影響,她們無一例外幻想自己的白馬王子是高大英俊有經濟基礎的成熟男子,可身處校園中,與社會的人少接觸,自然就沒有遇上。所以學校裏的單身男老師就成爲衆多女生目光追隨的對象。對於年輕的男老師來說，大學畢業不久,剛開始自己的事業,就被年輕漂亮的女學生頻頻放電,這當然是件有面子的事情。心無雜念的男老師笑笑就過了,而不是很受得了誘惑或是還沒有女朋友的男老師呢,就可能很受用,三番五次下來,就走到一起了。
朱教授認爲，身處青春期性意識萌發的階段，學生喜歡上自己的老師是很正常的，但如果沉溺其中不能自拔，勢必影響正常的學習和生活，甚至還可能擾亂學校正常的教學秩序。畢竟老師們多數都已進入戀愛階段，有自己的意中人，還有的已成家，有自己的配偶。因此，學生在此方面如果感覺不能自拔，應及早調適自己的心理。
多數“師生戀”不了了之
專家認爲，同“老少戀”一樣，“師生戀”絕大多數不會有好的結局。這是因爲少女此時的思想和情感尚處於幼稚不成熟的階段，對老師的背景、性格等各方面缺乏瞭解和判別，多半是一時感情衝動，盲目性很大。也許戀情來得的確熱烈。但由於缺乏實在的基礎，很難持久。加上讀書時代談戀愛容易分散精力，影響學業。一個很有發展前途的少女有可能由於和老師談戀愛又不爲周圍的人接受，感情受到挫折而無心學習，使學習荒廢，甚至輟學。如果遇上老師已有家室，那麼扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和學校反對、社會輿論譴責、老師妻子的怨恨，這幾種壓力會使她難於在社會上做人。
因此，專家提醒學生們，如果你的心靈深處也產生了對老師的崇敬、傾慕，那麼請你珍惜，不要用非分的慾念和失誤的行爲去玷污它。一旦師生情誼變爲師生戀或越軌行爲，也許就失去了它的美好與純潔性。隨之而來的則是無盡的尷尬和煩惱。
戀師學生需調節性心理
上海心理諮詢中心青少年心理門診部主任杜亞鬆教授認爲，戀上老師的少男少女需要調節自己的性心理。首先應想到，老師再優秀，但畢竟是老師，大多與自己是兩代人;其次，還應明白，自己看到的畢竟只是老師的一面，對老師的全部並不瞭解。
專家認爲，青少年男女正常的異性交往對性心理的發育起着至關重要的作用。如果與多個異性同學保持友誼關係，就能更客觀地看待對方，也能通過比較來明白異性真正的優點是什麼。這樣的少年男女，心態比較平和，內心充實，精神生活比較豐富，不太容易鑽牛角尖。反之，性格內向，朋友較少或根本沒有朋友的人，容易陷入對某個特定對象的情感之中，而且易走極端，不容易從情感旋渦中走出來。
由此看來，讓青少年學生意識到“戀師情結”的危害，爲他們創造更多與異性交往的機會，鼓勵男女同學間發展友誼，消除對異性的神祕感，對他們性心理的健康發育實在是有益而必須的。
