原標題：34年不留家庭作業，學科質量還名列前茅，這所小學是怎麼做到的？
不留作業和提高成績是否矛盾？瀋陽鐵路第五小學用34年實踐給出了近乎完美的答案。
當衆多家長奔跑在課外輔導班、爲陪孩子寫作業而焦慮時，這所小學三任校長堅持34年不留書面家庭作業，實施愉快教育改革試驗，學生在興趣引領下高效融入學習，在愉快教育理念下減負提質。
1
向40分鐘課堂要質量
“只有教不明白的老師，沒有學不會的孩子。知識點就那麼多，用不着留作業反覆練習。”老校長張秀金說。
鐵路五小不留書面家庭作業源於1984年。那時，學生負擔很重，時任校長張秀金決定在全校推行減負，先搞了一個試點班。
方法很簡單：向課堂要實效，增加師生互動，調動學生積極性。
半年下來，試點班的成績明顯高於其他班級。從此，全校一至六年級都不留家庭作業了。
“高效課堂”是採訪中老師們提到的高頻詞。
“題海戰術是一個誤區，教師要把最精華的知識點濃縮到課堂上，讓學生達到舉一反三的效果。”
現任校長於瑩說，教師要保證學生每一堂課、每一天、每一階段所學的知識都能在課堂上全部吸收消化，這叫“三清”制度。
爲實現“三清”，在鐵路五小，教師把大量精力用在備課、教學交流上，保障教學的高品質。
五年級於淼老師來到鐵路五小後，所有校領導集體聽課，爲她出謀劃策，指導改進課堂教學，在2017“和平區好課堂教學評比”活動中，她獲高年級語文學科冠軍。
爲提高學生高效學習的能力，學校每天下午開設一節15分鐘微型訓練課程。
從低年級的限時書寫、限時記憶，到高年級的思維導圖整理交流微型課程設置，使學生記憶、傾聽、概括等能力得到大幅提升，極大改善了學生的思維品質。
34年來，鐵路五小歷任三任校長，不留書面家庭作業的傳統一直保留了下來。
對於現任校長於瑩來說，堅持不留家庭作業所要承受的壓力，這些年來只增不減：
雖然取消了小升初，但升學壓力前移，家長對孩子期待更高，各類考試難度也不斷提高，不留作業這一招還能否好用？
“只要教育理念正確，有決心堅持，‘自主高效’的課堂教學得以實現，就不需要家庭作業。”
從參加工作起就在鐵路五小、從教26年的於瑩探索“學生即未來”的教育主張，把培育學生核心素養，爲兒童提供適切教育作爲核心理念，制定了學校的教育策略和行動方略。
如今，鐵路五小3個校區已有67個教學班，3100餘名學生，仍然堅持全部不留書面家庭作業。
2
學生放學之後做什麼？
課後不留書面作業，學生回家後做什麼？學校就完全不管了嗎？
放學後，鐵路五小二年級學生史殿策沒有直接回家，而是又一次投入到自己最喜愛的冰球訓練場上。
他已練習冰球近一年，並在遼寧省冰球聯賽上有過精彩表現。
兩個小時的訓練結束後，回到家裏他首先打開電視，不是爲了看動畫片，而是收看整點新聞，臨睡前，又看了一會兒班主任推薦的課外書《神奇的校車》。
在鐵路五小，沒有統一的書面作業，但每個孩子都會根據自己的興趣、特長安排放學之後的生活：讀小說、做手工、練書法、跳街舞……
據介紹，爲豐富學生課外活動，鐵路五小推薦“有字書”和“無字書”。“
有字書”即傳統書籍，通過定期推薦書籍，開設每週一小時閱讀課，每月一次讀書交流，每學期一次讀書節等，培養學生終身閱讀的能力和品質。“
無字書”即新聞，通過引導學生每日閱讀報紙、聽廣播、關注網絡新聞等，並在每天晨讀時進行學生自主“播”“評”“辯”新聞。
學校開設了智能機器人、奧爾夫音樂、數字美術等20門必修課，成立了科技、藝術、健身、讀書社、英語俱樂部等60多個選修社團，幫助孩子定位自己，找到自己的興趣特長。
同時，進一步豐富學生在校和課後生活，不讓他們在“書山題海”中淹沒。
3
愉快教育讓學生享用不盡
鐵路五小四年級家長“天天爸爸”在2016年寫給全體一年級新生家長的開學寄語裏說：
“學校的辦學特點是不留作業、讀書、播新聞，用好了這些特點，孩子的知識面和學習效率都會變得不一般。”
四年級學生李嘉熙原本學習成績普通，有時會出現課堂表現多動、注意力不集中、學習效率低等情況。
加入學校創客空間社團一年來，他成爲學習小組的核心成員和科技小明星。
他帶領小組成員共同研究的創新作品——“便攜一站式手機伴侶”已入圍2018年瀋陽市青少年科技創新大賽。
學校2013年畢業生王洪亮現就讀於遼寧省實驗中學，在2016年中考曾以744分（滿分760分）的成績名列全市第三名。在鐵路五小的學習經歷讓他受益匪淺。
“高中的學習很緊張、很辛苦，每當遇到困難時，我總會想起小學的經歷。
那時候閱讀的大量書籍，直到現在都記憶猶新；每天早上看新聞播報，讓我養成關注時事政治的習慣，對政治等科目的學習有很大幫助。”
王洪亮說，“我印象最深的是機器人社團，培養了我動手、創新、空間思維等多方面能力。
解答立體幾何題有時都不用畫圖，在頭腦中就能浮現小學用樂高搭建的形體……
鐵五的教育包含了太多對成長有用的東西，等到了初中、高中的時候才慢慢顯露，讓我享用不盡。”
一路走來，疑慮和質疑聲從未消失，但鐵路五小初心不改，堅持探索愉快教育辦學新舉措。
不斷推出微課程、科創課程、研學實踐課程等新課程體系，並交出了一份份漂亮的成績單：
學生學科質量監測名列全區前茅，語文和英語學科成績在全市試驗區55所小學中名列第3名和第4名，近5年獲省以上科技、藝術、體育等榮譽上百項。
於瑩校長表示：
“身爲基礎教育人，我們將不斷傳承和發揚愉快教育減負提質的思想精髓，積極探索信息技術變革條件下的全新領域。
從學生學習力和學習習慣入手，着眼學生未來的無限可能，提升童年的生命質量。”
