中小學生懲戒試行規則:七大禁區，身體傷害方面爲第一條

2020年底，教育部頒佈中小學生懲戒規則，大家知道這個規則的作用是什麼嗎?是爲了處理教師對學生的管教問題，解決教師“不願管、不敢管、不會管”的問題，下面小編帶大家瞭解一下具體有關知識吧!

最近湖北省武漢市有一教師懲罰學生的視頻上了熱搜，後來教育部發通告表示，對該教師進行停課處理，並向學生們道歉，工作人員表示，這個方法是參照了教育部的“懲戒條例”。據悉，這個《規則》上有7個禁區，第一條就是關於身體傷害方面的，教師以擊打、刺扎等方式直接造成身體傷害的痛苦懲罰都是觸犯了禁區。

很多人對這個懲罰結果感到不滿意，認爲老師教育孩子是正常的，這是教師負責任的體現，對於孩子在學習上有很大的幫助，如果教師打手心懲戒的方式都被禁止了，那該如何管教學生呢?

網友們對這種管理方法表示不認同可以理解，教育部在一般懲戒中，並沒有明確打手心這種方法，這個規則也還在初試階段，很多細節還未完善。嚴師出高徒這句話是錯的嗎?這句話是沒有錯的，只不過在對於孩子的處罰上面還有很多需要探討的地方。

在教師管理學生這方面一直有一個難題，那就是不好把握度，如果對孩子懲罰過重，不僅對孩子的心理造成傷害，同時還會威脅孩子的健康，但是對於孩子懲罰過輕的話，又怕學生記不住教訓，所以教育部頒佈了《中小學教育懲戒規則(試行)》用來解決這一難題，目前還在初試階段，相信在以後這個規則會越來越成熟，教師戒尺打手心遭停課道歉的事情不會再發生。