那你以爲清華是啥
我有個高中同學，生日是9月1日。我從知道的那天起就笑她：你的出生意味着暑假的終結。
很多年後，這個日子對我來說，變成了尋常的星期一、星期二……我懷裏不再抱着新書，腳下不再踩着通往升旗儀式、開學典禮和新教室的路。
但這一天留給我的印象是永久的——關掉“小燕子”，擡頭看黑板。收起游泳圈，來做團體操。再見了，老同學！又見面了，早上6點半的太陽！9月1日一身的儀式感，在它背後，新的知識和成長、老的制度和傳統，都搓着手，等着要我的“命”。
這一天之前，我在家裏，想怎麼打滾兒都行。這一天之後，我得繃直了，像個人樣兒。
直到現在，我只要一看見這倆數字，就有一種想立正的衝動。這一方面說明中國的學校和老師確實挺讓人發怵的，但另一方面也說明我很幸運，我在那些9月1日去報到的地方，多多少少教會了我自律。
最初，我學會的不過是開飯時要排隊，不能打小朋友。然後，我知道上課不能遲到，考試不能作弊。接着，我開始學着把一週分成21個早中晚，談戀愛的時間不能太多，會掛科。最終，我離開了學校，但學校的痕跡再也不會離開我。
在這個9月1日，有些人要提前離開學校了。清華大學不久前發佈了一份公告，內含11名研究生的處分決定，違紀理由包括婚內出軌、偷窺女廁、學術不端、毆打他人、無故離校等。最輕的是警告，最重的是開除。
輿論好不開心——瞧瞧，清華也有流氓、騙子和暴力狂。那你以爲清華是啥？清華不就是一所大學嗎，裏面都是人，有什麼都不稀奇。還有人說，原來這就是清華！是呀，幸好你沒上過。還有人爲“無故離校五天”挨處分的女生惋惜，這個我得掰開說說。
有幸在清華讀過書。一到放假前，導師總是問：回家嗎？幾號走？眼看收假了，導師又要組織大家開會，缺席需要頗具說服力的理由和證明。
導師解釋過：在校一天，學校都得對你負責。但家有要事、身體不適、不可抗力……只要按學校規定辦，請假不是請不下來。
所以，對那個姑娘，我同情但不惋惜。我們每個人可能都在“灰色”地帶晃悠過。曠課過，晚歸過，考試時東張西望過。但灰色的邊緣不是模糊的，而是一條無比清晰的分界線。從進校之時，所有制度就在那兒掛着，不應以誰的小聰明、父母身份或學習成績爲轉移。
處分違反校規校紀甚至國家法律的學生，對一所學校來說，不是什麼事兒。只不過這一次，清華的內部公告被媒體變成了通告天下，就顯得挺是個事兒。也有人讚歎，清華不包、不藏、不姑息，敢於動真刀子，敢於自曝家醜……我覺得這種表揚就像誇獎蜜蜂採蜜、官員廉政一樣毫無必要，只能反映廣大人民羣衆對中國高校太寬容。
要知道，幾個學生犯的錯算不上學校的“家醜”，學校不是一個只由學生構成、只約束學生行爲、只有權處罰學生的機構。學校還有老師、各種工作人員和管理者呢。前段時間一檔說唱音樂節目特別火，有位選手戴着紅色隱形眼鏡，打扮得像要演《聊齋》一樣。他是一所重點小學的語文老師，工作照看起來是書生一枚，他從不給學生教說唱。
看起來，他很清楚要以校門爲界。爲與不爲，越是育人的地方，界限就越要清晰。不僅如此，還得有殺傷力，誰也別想跨界，誰跨誰倒下。
然而這只是我純真的夢想，比一所大學希望消除所有曠課還不切實際。
我一位熟人寫過不少監督報道。當她看到女兒參加幼兒園匯演只能站在角落扮石頭之後，開始和很多家長一樣給老師送禮，每逢佳節，五百一千。小姑娘離舞臺中心近了一些，老師則坦然極了，就像用宣讀成績成功刺激倒數幾名追求進步了一樣。
比起來，高中老師唯分數論居然顯得更公平一些。
請你仔細想一想，那些新聞裏曝出的學校“家醜”都是些孩子不守紀律的故事嗎？恰恰不是。給你不良印象的大多是管理者和育人者。從幼兒園到高校，一些育人的地方，校長像官，老師像商，校園像江湖。從3歲那年的9月1日開始，我們被成績、品行、學校紀律約束着，而爲人師者、學校的管理者、教育格局的雕塑者又被什麼約束着？教育的“家醜”基因，會遺傳給受教育者，決定一個民族未來的容貌。
重要的是，當同學們努力站在底線的一側時，負責教育他們的人，應該比他們站得更穩當。
我高中時瘋狂看課外書，有時在班主任的語文課上也偷看。他發現我看的書比語文書強之後，再也沒管過我，讓我暢遊在他課堂紀律的“灰色地帶”裏。但我在別的課上看，他就不同意了，批評我：“對老師的付出和自己的時間都不尊重。”我紅了臉，不敢了。3年時間，至少我沒送他任何一份禮物。我參加比賽，他寫幾千字的推薦信。
“淡化人格教育、專注知識技能教育的惡果是培養出一批高學歷的野蠻人。”清華處分公告火了之後，他在自己朋友圈寫道。
我回想起高中時的那些9月1日，知道教室裏有這樣一位老師站着，會少很多不開心。
原標題：婚內出軌、偷窺女廁 清華大學處分11名研究生
