五歲的晶晶正抱着一隻髒兮兮的小熊玩耍，媽媽看到說：“那隻小熊好髒呀！”
晶晶搖着頭說：“不髒。”
媽媽說：“都這麼黑了，別要它了。”
晶晶反抗：“不嘛，我喜歡它。”
媽媽生氣了：“太髒了，不衛生。”
晶晶妥協了：“我可以給它洗一洗。”
媽媽堅持：“已經那麼髒了，洗也洗不乾淨了。”
晶晶懇求：“只要洗一洗就會乾淨的。”
媽媽不耐煩了：“快把它扔掉吧！”
晶晶不滿意：“我不！”
媽媽只好哄她：“我再給你買一個新的，更好的。”
晶晶堅持說：“不要！”
媽媽真生氣了：“小布熊又不是真的動物，有什麼值得愛的！”
可能做母親的認爲，污垢累累的、用棉絮製成的小布熊不衛生，看上去令人生厭。可是，在孩子看來，污垢、塵土都無所謂，這是多年來與自己相隨做伴的親密可愛的小動物。它已經不是一件物品或一件玩具了，它和活着的小朋友一樣，好像已經和自己融爲一體似的。“居然讓我丟掉我最愛惜的小動物，太過分了！媽媽的心太狠了。我對那些新小熊一點兒感情也沒有，我不要。”可孩子是這麼認爲的。
對於“小動物”的價值，大人和孩子的看法不同。大人只曉得好看、價錢貴就是好，而孩子卻不然。大人和孩子的價值觀不同，這是個大問題。兒童之所以固執己見，堅決不肯讓步，其原因就在於此。
對於兒童所愛護的“小動物”的心理價值，家長應該有一個新的認識，應該加以尊重。因此，不要隨便說它骯髒、不乾淨、不衛生等等。母親對待“小動物”也要表示出同情心和愛護之情。
如果對孩子說：“你的小熊也應該洗洗澡啦。”或者幫孩子修補破了的地方，並說：“給它穿上一件背心吧。”這樣做的效果非常好。玩具小動物能夠起到誘導兒童愛心的作用。兒童不僅要得到大人的愛心，還要通過愛護玩具小動物來培養自己的愛人精神。
玩具小動物能夠起到家長所起不到的作用，因此，僅僅因爲它髒、有礙衛生等等表面理由，而大加排斥，這將與孩子產生很大的隔閡。做父母的應該三思。
