近日，重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，多名初中女學生共同毆打另一名女生蘭蘭，導致其傷殘。而這一事件的起因，竟是蘭蘭在住校期間因不注重個人衛生，而引起同寢室其他女同學“公憤”。5名女學生隨即一起打耳光“教育”蘭蘭，導致其十級傷殘。經過法庭調解，打人的女生及其家長對蘭蘭進行了賠償。
最近，一段名爲“溫州女生遭遇校園暴力”的視頻在網上熱傳。視頻中，一位身着校服的女生遭多人掌摑飛踹。
記者覈實瞭解到，被打的女生爲溫州護士學校的學生，今年讀高一，施暴者和被打女生是初中同學，雙方過去曾有矛盾。事情發生在11月11日放學後。
視頻全長1分46秒，被打的是一名穿校服、背書包的女生，地點在一棟大樓的樓梯間。
長髮女生在空地上被脫衣、毆打，在教室內赤身裸體被兩人拽着頭髮面對鏡頭，其中多張圖片還暴露這名女生的隱私部位。
校園暴力頻繁發生，在如何預防和減少校園暴力的問題上，應該主要採取以下措施。
1、加大宣傳和教育力度
要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害。充分認識這一問題，不但會促使社會各界羣策羣力，思考解決問題的辦法，而且會影響校園暴力的實施者和受害者的行爲，使實施者減少侵害行爲，使受害者增強自我保護的能力和意識。
2、控制暴力文化的傳播
多年來公安、新聞出版等部門一直在努力採取措施，遏制“兇殺暴力”出版物的傳播。現在的關鍵是採取有效措施，控制電視、電影、網絡等媒體對於暴力文化的傳播。
3、學校與當地公安機關建立聯動機制
學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關，而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對於實施暴力侵害行爲的，一定要及時依法給以懲處。
4、加強對學校領導、管理人員以及老師的教育和管理力度
雖然老師以及學校管理人員不是校園暴力的最主要實施者，但這類傷害也佔了很大比重，並且影響極爲惡劣。教育行政主管部門應該加強對於學校領導、管理人員以及老師的教育、培訓和管理力度。對於那些實施暴力侵害的老師以及管理人員，應該態度鮮明地予以處理，使老師以及學校管理人員真正成爲預防和減少校園暴力的積極因素，從行爲上爲學生樹立依法、和平解決爭端的榜樣。
5、從小對未成年人進行責任意識的教育
由於我們對於未成年人保護問題宣傳不足，導致一些未成年人對於責任問題有了錯誤的認識，一些年齡稍大的未成年人認爲侵害了低年級的中小學生無所謂，即使嚴重一些，自己年齡還小，也不會承擔什麼責任。實際上，根據我國現有的民事立法，10到18週歲的未成年人是限制民事行爲能力人，對於他們能夠理解、判斷的一些侵權行爲，他們自己是要承擔法律責任的；而根據刑事法律，14週歲到16週歲的未成年人，對於搶劫、故意傷害致人死亡、故意殺人等8種嚴重刑事犯罪也是要承擔責任的；而16週歲以上的未成年人，對於所有的刑事犯罪都要承擔刑事責任。也就是說，我們必須在他們還小的時候就加強責任意識的教育。使他們充分意識到，如果他們去傷害了其他低年級的同學，他們不但可能要賠錢，而且可能要坐牢。
6、加強在校學生自我保護方面的教育
我們應該教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以後應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師彙報；對於老師的侵害要及時向父母和學校領導彙報；對於學校管理人員的侵害要及時向父母、學校領導或者教育行政主管部門彙報；對於嚴重的侵害行爲可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。
7、清理學校周邊環境
歌舞廳、遊戲廳、卡拉OK廳、錄像廳、網吧等這些青少年容易聚集的經營單位，一定要遠離學校；學校周邊也不應該建集貿市場等人員雜亂的經營場所。對於已經建立的上述單位，應該組織搬遷，爲學校創造一個安定、清靜的辦學環境。
8、學校加強門衛制度
學校校門口要有專人值班，對於想要進入學校的校外人員，一定要檢查證件、問清事由。發生有人強行進入的情況，校門值班人員一定要及時報告給公安機關和學校保衛部門。
延伸閱讀：一級傷殘到十級傷殘鑑定標準
一級傷殘
a. 日常生活完全不能自理，全靠別人幫助或採用專門設施，否則生命無法維持。
b. 意識消失。
c. 各種活動均受到限制而臥牀。
d. 社會交往完全喪失。
二級傷殘
a. 日常生活需要隨時有人幫助。
b. 各種活動受限，僅限於牀上或椅上的活動。
c. 不能工作。
d. 社會交往極度困難。
三級傷殘
a. 不能完全獨立生活，需經常有人監護。
b. 各種活動受限，僅限於室內的活動。
c. 明顯職業受限。
d. 社會交往困難。
四級傷殘
a. 日常生活能力嚴重受限，間或需要幫助。
b. 各種活動受限，僅限於居住範圍內的活動。
c. 職業種類受限。
d. 社會交往嚴重受限。
五級傷殘
a. 日常生活能力部分受限，偶爾需要監護。
b. 各種活動受限，僅限於就近的活動。
c. 需要明顯減輕工作。
d. 社會交往貧乏。
六級傷殘
a. 日常生活能力部分受限，但能部分代償，條件性需要幫助。
b. 各種活動降低。
c. 不能勝任原工作。
d. 社會交往狹窄。
七級傷殘
a. 日常生活有關的活動能力部分受限。
b. 短暫活動不受限，長時間活動受限。
c. 工作時間需要明顯縮短。
d. 社會交往降低。
八級傷殘
a. 日常生活有關的活動能力部分受限。
b. 遠距離流動受限。
c. 斷續工作。
d. 社會交往受約束。
九級傷殘
a. 日常活動能力大部分受限。
b. 工作和學習能力下降。
c. 社會交往能力大部分受限。
十級傷殘
a. 日常活動能力部分受限。
b. 工作和學習能力有所下降。
c. 社會交往能力部分受限。
