寶寶想象的最初表現約在2歲左右才能觀察到。寶寶能把日常生活中的某些簡單行爲，反映到遊戲中去。比如，寶寶喂布娃娃吃米飯，用小凳子當汽車開，模仿媽媽安排他的布娃娃吃飯、睡覺、喝水等等。◆想象內容簡單貧乏寶寶想象的......

動物簡筆畫豐富孩子想象力所謂動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特徵，要畫得簡，畫得像，必須刪掉細節，突出主要特徵，把複雜的形象簡單化。動物簡筆畫容易掌握，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力......

培養小寶寶社交能力之積極迴應寶寶當您的寶寶已經咿呀自語時，爸爸媽媽們就應該在寶寶看得到的地方積極主動的與他交流，及時迴應寶寶說出的每一個及時不成詞不着調的話，這樣可以提高您的寶寶的發音以及說話的興趣，使他了解......

社交能力並非是天賦秉異，大多數是通過後天的培養和影響。家長應從寶寶學齡前就開始注重培養社交能力。一、社交能力的重要性1、人是社會性動物，人無法離羣索居。每個人每天都需要從他人那裏獲得信息，學習他人的經驗和智......

豐富的想象力可以幫助孩子變得善於解決問題和麪臨的挑戰，下面總結了13個培養孩子想象力的方法，以供各位家長參考。閱讀激發靈感閱讀是智力發展的關鍵，同時也有助於激發孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書......

3歲的小兒身體發育較好，手腳活動也比較靈巧，已經能夠料理自己的一些日常生活。在這一時期，家長應注意培養他們的生活自理能力，如吃飯應以自己吃爲主，可以用勺子，也可以教他們學習使用筷子，但不一定要求用得很好。3歲的孩子能......

一、睡前故事1.繪本是最好的親子讀物繪本無疑是最好的兒童讀物。雖然在一些爸媽們看來，故事短，文字少，只有薄薄的幾頁，性價比不是很高。但事實上，繪本的圖畫細膩而豐富，能夠吸引孩子加入閱讀，即使是學齡前孩子，在爸爸媽媽的陪......

a型孩子——促使他早點獨立a型孩子比較膽怯，喜歡獨處，不願意和陌生人交往；但是a型孩子直覺很靈敏，善於自我調整，在未來的日子裏總是不斷地鍛鍊自己去適應環境。在家裏，讓a型孩子獨立完成某些事情，不過多幹涉。父母......

瞭解寶寶記憶的特點能較好記憶形象事物，但不善於記憶抽象事物孩子觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，比如天安門、幼兒園、汽車等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲存越多，越有利於......

培養1~3歲寶寶的想象力1~2歲左右，寶寶開始想象了寶寶想象的最初表現約在2歲左右。如寶寶喂布娃娃吃飯，用小凳子開汽車，這些行爲表明寶寶開始運用表象進行想象了。寶寶喜歡把沒有的東西想象成有，將同樣的東西在不同的場合......

寶寶的大腦功能隨着年齡增長也在不斷完善，認知能力迅速發展，記憶表象積累和儲存得越多。當寶寶達到一定程度的認知能力時，就會把已有的表象遷移到新的情景中去，然後產生了想象。寶寶的想象大多和記憶有關，比如看到阿姨抱着......

當寶寶長到五六個月的時候，身體的骨骼能支撐起頭部，可以讓家長豎着抱，這時候的寶寶頭比之前靈活，可以自由轉動，而且看得也比較遠了，所以就會引起寶寶對周圍事物的好奇和興趣，經常會到處看，看看大人在幹嘛，這時候的寶寶已經有了......

6個月以上的寶寶，牙牀開始癢癢，下面介紹5道美食不但可以培養寶寶的咀嚼能力，而且花式多樣營養全面哦！1、蝦仁粥材料：大米20克，蝦仁50克，芹菜、胡蘿蔔、玉米粒各適量。調料：鹽適量。做法：1、將蝦仁去除沙線，洗淨，瀝水，切成碎末；芹菜......

從小培養孩子保護自己的能力，有利於增強自理，自強的能力。如家長要讓幼兒記住並能說出家庭地址，培養幼兒在進行各項活動時自己保護自己，並幫助孩子劃清勇敢和魯莽的界限，通過故事、電影和日常生活中的事，使孩子懂得爲了某種......

3個月後的寶寶可以把雙手放在一起，用手拍打玩具。4個月後的寶寶可以抓住一個玩具。所以媽媽在這個時候可以多訓練一下寶寶的雙手抓握能力。如何訓練寶寶的抓握能力呢？以下這些方法家長可以嘗試一下：1.按摩寶寶的手，增強雙......

現在的年輕父母們往往非常關注孩子的學習以及與此相關的記憶、思維、解決問題和語言表達等方面的能力，它們顯而易見——孩子什麼時候說出一句故事書裏小主人翁的臺詞，或者背出一首唐詩，父母們都能在第一時間發......

孩子的社交能力培養並不限定時間。媽媽還在懷孕期間，就存在一定的社交意識，社交的概念是比較廣泛的，能夠隨着寶寶的意識慢慢進行。我們生活中常見的寶寶社交就是和媽媽的溝通交流。比如寶寶喝奶問題，剛剛出生的寶寶學會喝......

從胎兒時期開始，寶寶就在媽媽肚子裏默默感受着這世界，等他們出生後開始真正接觸世界時，他們會用多重感官來學習、認識世界。對寶寶而言，音律最能吸引他們的注意，對他們各方面的發展也最有幫助。因此，許多給嬰幼兒設計的玩具......

教幼兒學習掌握知識，不能死記硬背，要不斷髮展幼兒的意義記憶。1、發散思維創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的信息，不依常規，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創造性。因此可讓幼兒多進......

交往是人類生存的基本需要，也是現代社會對人的基本要求，而孩子的社會交往更是生長髮育與個性發展的需要，是社會化過程中最爲重要的內容。3歲寶寶的社交心理特徵與2歲時相比，3歲的孩子已經不那麼自私了，對家長的依賴也減少，......