寶寶成長指標：2-3歲
身體外觀和生長
雖然孩子的生長速度在２～３歲之間減慢，然而他的身體還會繼續發生經歷從嬰兒到兒童的明顯變化。最大的變化是身體各部分的比例：嬰兒時頭相對較大，腿和胳膊相對短；目前頭部的生長速度減慢，從第２年一年生長２釐米，到以後１０年內生長２～４．４釐米。同時身高增加，主要是因爲孩子腿部和軀幹生長速度加快。隨着身體各部生長速度的改變，他的身體和腿看起來比較均衡了。
本階段孩子的行動姿勢也會發生很大的變化。矮胖、幼稚外觀部分是因行動姿勢造成的，特別是鼓出的腹部和凹進的腰部。但隨着肌肉張力的改善，孩子的姿勢變得更加直立，將形成更高、更瘦、更強壯的外表。
記住在２歲以後，同齡孩子身高和體重的差異會非常大，因此不要花費太多的時間把你的孩子與其他孩子進行比較。只要他按照自己獨特的生長速度發育，就沒有必要擔心。
運動
這個年齡的孩子總是不停地運動——跑、踢、爬、跳。今後的幾個月，他跑起來會更穩、更協調。他也能學會踢球並能掌握球的方向，扶着欄杆能自己上下臺階，並能穩當地坐在兒童椅上。稍微幫助一下，他就能夠單腿站立。２歲的孩子學步時踉蹌的步伐逐漸變成更加成人化的腳跟——腳尖運動。這個過程中，他對身體操縱更加靈活，後退和拐彎也不再生硬。走動時也能做其他的事情，例如用手、講話以及向周圍觀看。
本階段末期的運動發育里程碑
熟練地爬
腳步交替上下樓梯
踢球
輕鬆地跑
騎三輪車
順利彎腰而不倒下#p#副標題#e#
手和手指的技能
２歲的孩子已經可以輕易地用手擺弄小物體。他會翻書、建6塊積木的塔、脫鞋以及拉開大的拉鍊。他的手腕、手指和手掌可以進行協調的運動，因此能旋轉門把、旋開廣口瓶的瓶蓋、用一隻手使用茶杯並能剝開糖紙。本年度的主要成就之一就是學會“畫畫”。遞給他一枝蠟筆，他會將拇指和其他手指分開捏住蠟筆，然後笨拙地將食指和中指伸向筆尖，通過直線和曲線創作自己的第一件藝術品。
本階段末期手和手指技能發育里程碑
用鉛筆或蠟筆畫豎線、橫線和圓圈 一頁頁翻書
搭建超過6塊積木的塔
將鉛筆握在寫字的位置
擰緊或擰開廣口瓶蓋、螺帽和門閂
轉動把手。
語言發育
２歲的孩子不僅能聽懂你的大部分話語，而且能利用正在快速增加的超過５０個以上的詞彙說話。這一年中，他逐漸從說２個或者３個單詞的句子（“喝果汁”、“媽媽，吃餅乾”）轉變爲可以說４個、５個、甚至６個單詞的句子（“爸爸，球在哪裏？”、“洋娃娃坐在我腿上。”）。他也開始使用代詞（我、你、我們、他們），理解了“我的”概念（“我要我的茶杯”“我見我的媽媽”）。
沒有經過任何正式教育，孩子到上學之前，僅通過聽和實踐就能掌握很多語法的基本規則。這個年齡的孩子可以領會故事的情節，理解並記住書中的許多概念和信息片斷。到了歲末，隨着他的語言技能變得更加熟練，他也能夠從用重複滑稽的音節和可笑的短語組成的詩、雙關語和笑話中得到樂趣。
本階段末期的語言發育里程碑
理解身體的關係（在上面、在裏面、在下面）
能夠認出並辨別幾乎所有常見的物體和圖畫
聽從２～３個詞的指令
理解大部分句子
使用４～５個單詞的句子
能說名字、年齡和性別
陌生人能聽懂他的大部分話語
會用代詞和一些複數#p#副標題#e#
認知發育
孩子處於嬰兒期和學步早期的幾個月時，主要通過觸摸、觀看、操作和聽覺來感受這個世界。但現在他學習過程中的思考成分更多，掌握語言的能力逐漸加強，開始形成事件、動作和概念的精神圖像。他也能用思維解決一些問題，在頭腦中完成嘗試——失敗，而不必親自實踐。他的記憶力和智力也有所發展，開始理解簡單的時間概念，例如“吃完飯後再開始玩耍”。
這時孩子也開始理解物體之間的關係。例如，在你讓他玩形狀分類玩具和益智拼圖玩具時，他可以匹配相似的形狀。在數物體時，他也能夠理解數字的含義——尤其是2。孩子的因果關係理解力有進步，對上發條的玩具和開關燈的設備更加感興趣。
與２歲的孩子講道理一般非常困難。畢竟他觀察世界的方式非常簡單，他仍然不能分辨幻覺與真實，除非自己主動參與虛構的遊戲。
本階段末期的認知發育里程碑
和洋娃娃、小動物或人玩過家家遊戲
將手上的或房間裏的物品與圖書上的進行比較
根據形狀和顏色將物體分類
使用機械玩具
完成由３～４塊組成的拼圖遊戲
理解數字２的概念。#p#副標題#e#
社交能力發育
本階段孩子更關心自己的需要，而且行爲也更加自私。２歲時，孩子觀察這個世界時幾乎只關心自己的需要和渴望。因爲他們不理解其他人在這種情況下的感受，認爲每一個人的感受和想法都與他們完全一樣。這種情況下，他們認爲自己的行爲並不出格，因此不會控制自己。
因爲孩子的行爲似乎只受自己支配，你會發現自己開始擔心孩子會被慣壞或無法控制他了。但他會很快地度過這個階段。好動愛鬧的異常活躍進攻性極強的孩子通常和那些似乎從不表露他們的思想感情的安靜、害羞的孩子一樣“正常”。
儘管孩子對自己更感興趣，但他的大部分玩耍時間可能用來模仿其他人的行爲方式和活動，模仿和“假裝”是本階段最好的遊戲。因此，2歲孩子將玩具熊放到牀上或喂他們的洋娃娃吃飯時，並在告訴玩具熊睡覺或讓孩子吃菜時，你會聽到他使用的詞彙和語調與你完全相同。不管在其他時候他如何拒絕你的指令，在他轉換爲父母的角色時，他會非常精確地模仿你們。這些活動能夠使孩子愉快地聽從別人的建議，這是將來社會經歷的直接排演。
本階段末期的語言發育里程碑
模仿成人與夥伴的行爲
自發的對熟悉的夥伴表示關心
可輪流玩遊戲
理解“我的”或“他的／她的”概念。
情感發育
和２歲的孩子一起玩耍非常困難。有時他愉快而友善，有時他會煩躁與惱火，而這些又通常沒有原因。然而，這種脾氣變化是成長的一部分，在孩子嘗試控制自己的行動、衝動、情感和身體時，經常出現這種情感變化的徵象。
本階段孩子很想探索外面的世界並尋求冒險經歷，結果他用大部分時間來測試極限——自己的、你的和環境的，但他仍缺乏在冒險過程中必需的許多技能，因此需要你的保護。
本階段他仍不能控制自己的情感衝動，因此他生氣和遇到挫折感時會哭泣、踢打和尖叫。這是他處理生活中遇到困境的唯一方式，他可能做出故意傷害自己和他人的行爲，但這是雙方的事。
２歲的孩子越感到自信和安全，就越獨立，而且表現可能也越好。鼓勵他按照成熟的方式行事，可以幫助他發展這種積極的情感。他開始探索什麼可做，什麼不可做。他會反覆嘗試，所以關鍵是你設定的可做與不可做標準要保持一致。
