“我愛薇薇彤彤”支招：讓孩子們自己協調
薇薇今年5歲，妹妹彤彤3歲。
她們姐妹倆以前也總愛搶對方的玩具。每次我看到她們在搶玩具時，如果沒有出現較激烈的衝突，例如動手打架撕扯或哭着求助，我都會在一旁靜靜地觀察她們，等她們自己去協商處理。
因爲，孩子間爭搶玩具其實也是一個學會溝通和交往的過程。給機會她們自己協商，化解矛盾，這樣有利於兩個寶寶溝通能力的提升、學會處理衝突以及相處方式的磨合。如果我第一時間就介入她們的爭搶中，估計她們就不會像現在那樣那麼快學會怎麼一起愉快地玩耍了。
“Happyboys”支招：玩具不如分兩份
大兒子今年4歲半，小兒子3歲。
應對他們搶玩具的情況，我的方法是給他們買各自的玩具，玩具分兩份。帶他們去買玩具時，讓他們各自去挑自己喜歡的玩具，並說明所有權關係。例如哥哥挑了超人，弟弟選了玩具車，我就會在他們面前說明：哥哥選了超人，超人就是買給哥哥的;弟弟喜歡玩具車，就給弟弟買玩具車。
這樣做是因爲，3歲左右的兒童都會有自我中心化的階段，他們對於物件所有權的概念也開始建立。玩具分兩份，讓他們知道哪些玩具是自己，哪些玩具是別人的，有了這樣的界定認識，搶玩具的行爲就會有所收斂，知道別人的東西不能隨便搶。
“幸福由我”支招：玩具限時輪流玩
女兒6歲，兒子3歲半。
別人手裏的玩具總比自己的好玩，許多小孩子都會有這樣的想法。有時候兩個孩子會出現爭搶同一件玩具的情況。遇到這種情況，媽媽們不妨可以給他們定簡單的規矩，玩具限時輪流玩。我的做法是先跟他們商量好每人想玩多久，然後按照說好的時間設一個鬧鐘，鬧鐘一響就要讓給下一個人玩。有時候到了約定時間，孩子還是會鬧着不肯交出手中的玩具。我會語氣平和而堅定地跟他們說大家剛纔已經說好了，答應了是不可以反悔的，要他們必須按規定去做。
長久以來，他們就會形成一種輪流玩的習慣，不會再去爭搶，同時還能培養他們的時間觀念，把這個方法推薦給其他媽媽。
“寶貝麼麼噠”支招：有借有還成習慣
兒子5歲半，女兒3歲半。
在家裏，爸媽可以跟兩個孩子可以多玩玩有借有還的遊戲。例如，當寶寶想拿你的手機玩，你可以跟他說：那媽媽想借你的超人玩一會兒作交換可不可以?約定好時間，我把超人還給你，你把手機還給我。這樣跟孩子商量好，並說到做到，讓他們明白自己的玩具可以借給別人玩，別人會還給自己;自己想玩別人的玩具時，也可以學媽媽這樣問別人借，而不必去搶。
“我是80後”支招：鼓勵孩子多分享
姐姐6歲，妹妹3歲。
言傳不如身教，父母在日常生活中，在兩個孩子面前，應該多做分享行爲，樹立榜樣。讓孩子也學會分享，引導孩子如何分享。例如，在家裏分西瓜，你把西瓜切好了，讓兩個孩子幫忙把西瓜分給長輩，然後纔到自己；有其他小朋友來家裏玩時，可以鼓勵自己的兩個孩子把糖果零食分給客人。分享過後，家人還要給出及時的反饋，誇獎孩子的分享行爲，讓他們體會到分享的快樂。漸漸地，他們自己就會形成分享的習慣，搶玩具的現象也會越來越少。
在二孩家庭，父母對兩個孩子的公平教育尤爲重要。面對兩個孩子，爸爸媽媽要儘量做到公平不偏袒，不能說大的就一定要讓小的，小的就一定會受到保護，不然兩個孩子會很容易形成心理不平衡，出現更多的爭寵現象。在公平環境中，父母看着兩個孩子一起玩耍、互幫互助、相親相愛，共同成長，那是多麼和諧美妙的畫面。
