五年級小學生亂傳緋聞
“小學五六年級就會出現早戀現象，班裏氣氛很不好。”解一小六年級一班班主任趙劼說，這是她發起此次性教育課的最初原因。
現在的學生普遍發育提前，進入小學五六年級，有的學生會喜歡某個異性同學，甚至以“老公”、“老婆”稱呼對方。
趙劼還發現，受外界影響，很多孩子罵人時會帶着很難聽的字眼，“其實他們並不瞭解這些字眼是什麼意思”。
“以前接觸過青春期健康教育嗎?”記者問一名六年級女孩。她說“從來沒有”，不過從五年級開始，班裏就有不少同學傳緋聞了。
沒有教材老師不知咋講
對於班裏的早戀現象，趙劼曾開過多次班會，大大方方給學生講戀愛是怎麼回事。但是關於青春期性生理知識，她不知道該怎麼講。“從哪兒講起?講到什麼程度?講多了會不會不好?”由於沒有教材，這些問題都困擾着趙劼。
她對家長做過調查，發現對孩子的青春期健康教育，也是五六年級學生家長最頭疼的事情。面對孩子關於性的提問，或者發現孩子有早戀情況時，他們往往不知所措。
最後，趙劼想到了邀請專家來校開青春期健康教育講座的形式，既有學生講座，也有家長講座。其中單是對學生的就分三期進行，分別講生命的起源、認識自己的身體和青春期性心理健康。
“我被媽媽吃進了肚子”
“今天，給大家上一堂特殊的青春期健康教育課。”昨天下午2：30，心理健康教育專家陳琳開始了她的講座。“青春期!”立刻，下面議論聲一片，有的女生還紅了臉。“你是從哪兒來的?”陳琳拋出了第一個問題。“上帝造的”，“媽媽生出來的”……學生們反響很熱烈，回答五花八門。
接下來，有一半的孩子舉手表示知道自己是媽媽剖腹產生出來的。“順產是怎麼生出來的?”面對陳琳的這個問題，有同學回答“從媽媽肚臍眼裏生出來的”。“那你是怎麼進到媽媽肚子裏的?”對這個問題，只有一個男孩高喊：“我被媽媽吃進了肚子。”
講得太早會否適得其反
“給小學生講性教育?太早了吧。”昨天記者隨機調查了多位家長和老師，很多人都感到意外。
家長趙青表示，自己12歲的孩子本來什麼都不懂，接受這些性知識後，孩子會不會“變壞”?
一位老師也說，原來有關的性知識都在初中講給學生聽，而且男女分開講課，現在提前到小學，“太早講解，真擔心會適得其反”。
德興街小學已開課8年
在濟南的小學中，解一小並不是第一家開設性教育課的。從2002年起，德興街小學就開始針對中高年級的學生開設了性教育課。作爲全國首家開設性教育課的小學，本報曾對此進行了報道。“當時，我們學校進來了一個壞人，要實施性侵犯，因爲老師不在現場，孩子們嚇得手足無措。”德興街小學黨支部書記陽純青說，雖然老師後來及時趕到，壞人沒有得逞，但是學校從此意識到，應該對孩子進行青春期健康教育，並教給他們怎樣保護自己。
現在，德興街小學把這一課程安排在五年級，男女分堂上課，有2至4節課。
在不斷摸索的8年開課經歷中，陽純青逐漸總結出，給小學生講性教育，一定要把握好度，“不能講得太多，也不能講得太早”。
她解釋說，比如關於“我是怎麼來的”這一問題，就不能對小學生講得太具體，“等孩子的身體發育到一定程度，真正需要知道時，再講給他們”。
