昨天，上海市首套中小學性別教育教材《男孩女孩》進課堂。在首次媒體公開課上，上海理工大學附屬小學的老師將紅綠燈搬到了孩子的身上，不能碰的部位“亮紅燈”，能碰的部位“亮綠燈”，用生動的例子讓孩子學會保護自己，學會大聲說“不”。
孩子用紅燈標出隱私部位
昨天上午9點，公開課在一場“找朋友”的遊戲中開始。這羣三年級的孩子忙碌地尋找着自己的夥伴，握握手、碰碰鼻、勾勾手、抱一抱。絕大多數孩子都選擇了與自己同性的夥伴。
接下來的遊戲是本節課的主題身體紅綠燈。孩子們被混編成幾個小組，在一幅男孩和一幅女孩的畫片上，用紅綠兩種顏色的粘紙標出了“禁區”和“非禁區”。孩子們開心地動起手來。到了相互交流的時間，男孩女孩爭相舉手，到教室前面的黑板上說出自己的想法。“我認爲眼睛應該亮紅燈，因爲碰到了會不舒服。”一個男生急着說。“我覺得這些地方不能碰”，一名女生指着畫片上男孩和女孩的生殖器官，以及女孩的胸部說。
大家你一言我一語，沒過一會兒，男孩女孩的畫片上佈滿了紅粘紙和綠粘紙。
在教室側面旁聽的幾名家長頻頻點頭。上課的侯萍老師隨即亮出一張圖片，上面是身穿泳衣的男孩和女孩。“小朋友們，被泳衣遮住的地方就是我們要亮紅燈的部位。”
不避社會熱點大膽談離婚
《男孩女孩》分爲低、中、高年級三冊，內容大致可以歸納爲三類：兩性身體成長、兩性關係與互動、兩性的身體保護。教材大篇幅強調自我保護，不迴避社會熱點，柔和講述父母離婚究竟是怎麼回事，觸及單親家庭孩子的世界。
之所以強調學生的自我保護，《男孩女孩》的責任編輯張志筠認爲，很多中小學生雖受家庭的呵護和寵愛，但卻並不懂、不會妥善地保護自己的身體。在危險降臨之前意識不到危險，當傷害發生之後又不敢伸張正義、解救自己的案例時有發生。《男孩女孩》要幫助孩子提高保護自己的警覺性，儘可能遠離有可能發生危險的地方、可能會傷害自己的人;當不幸遭遇危險時，不要驚慌失措，要開動腦筋抓牢生命的“綠樹枝”。
“我有兩個家，一個媽媽家，一個爸爸家”。週一到週四我住媽媽家，週五到週日我和爸爸在一起，他們爲什麼合不來?在《男孩女孩》三、四年級分冊的《我愛我家》一課中有“割不斷的親情”部分，講述了父母離異後單親家庭孩子的生活。上海理工大學附屬小學校長丁利民認爲，離婚已成爲現代社會的普遍現象，說明兩性關係不和諧帶來的問題是孩子需要了解的。但是，教材希望傳遞給單親家庭孩子的信息是“爸爸和媽媽分手了，但他們都是愛我的”。
