難搞行爲One：害羞
認生是每個寶寶都會經歷的發展階段，有些長大後自然會減低，有的則會持續一生；這與寶寶個人的氣質有關，觀察幼兒可以發現，有些活潑外向，有些則容易害羞，這是很自然的現象喔！》》如何幫助寶寶度過反抗期
破解法：
寶寶害羞，是自我意識萌芽的表現，不必急於矯正，但如果害羞過頭，父母就得找出問題所在，並積極解決！一般來說，造成寶寶害羞的原因有二種，其一是自身因素，其二是家庭因素。
自身因素可能與孩子身材過胖、過瘦、身體有缺陷，或是覺得自己長的不好看有關。家庭因素則可能是父母要求過高，或過度保護，例如，父母如果萬事要求完美，可能使小孩因經常擔心事情做不好而捱罵，產生膽怯或害羞的情緒；而過度保護，則會使小孩難以克服陌生焦慮，害怕與人接觸，長久下來，可能會使小孩產生自卑的性格，有礙發展。
若寶寶有過度害羞的毛病，父母所扮演的角色就很重要，專家建議，此時父母應多鼓勵小孩與同儕接觸，並多讓小孩有表現的機會，以讚美、鼓勵來代替責罵，讓寶寶覺得自己是被接納的、被喜愛的，讓其在安全感的環境下，建立自我價值。
難搞行爲Two：模仿
模仿是社會行爲的重要部分，與學習問題解決能力有極大的關聯，也是檢視幼兒心智成長的重要依據。專家解釋，嬰兒約到三、四個月大時，才真的會模仿，如模仿媽媽的各種動作等，期待與媽媽建立關係。
等小孩大些，約四歲左右，就會開始展開模仿遊戲，瘋狂地模仿周圍的人，並顯得樂在其中，常見的有藉由模仿父母舉止等行爲，來了解成人的世界，或表達自己的感受。
破解法：
雖然早期的嬰兒模仿只是一種反射驅使行爲，不是真正的模仿，但父母還是可多與孩子互動，如張嘴、吐舌等。可提供寶貝有趣的刺激，有助於開啓寶寶頭腦的新連結，爲接下來的發展程序奠定基礎。#p#副標題#e#
難搞行爲Three：競爭
處於嬰兒時期的寶寶，並不真的具有攻擊或競爭的意圖，其注意力的焦點多半爲玩具。寶寶經常會去搶別人手上的玩具，有趣的是，當玩具到手後，他可能馬上就扔掉不要了，轉而再去搶別人手上的另一個玩具。》》父母教育孩子不能做的事
待成長至幼兒時期，寶寶就會有明顯的競爭意圖，在言語上或遊戲時，會想超越其他人，專家說，如果仔細聽小孩的對話，常會聽到甲寶寶炫耀說：“我有玩具槍，你沒有。”乙寶寶想都沒想就回說：“我也有，昨天媽媽纔買給我的，比你的新，而且更棒。”事實上，乙寶寶的媽媽可能根本就沒有買玩具，但寶寶會爲了與他人比較、競爭而撒謊。
破解法：
專家說明，幼兒時期的寶寶有種的舉動是很正常的行爲。當幼兒期的寶寶爲了強過他人而撒謊時，家長不可斷然地認定小孩有撒謊的壞習慣，應先搞清楚，孩子爲什麼說謊？再來判定。面對孩子的競爭行爲，父母的態度很重要，若鼓勵良性競爭，可以促進幼兒自尊的形成，及成就動機；但反過來說，若經常教導孩子，一定要考100分、爭第一，反而會使幼兒流於惡性競爭的不好習慣中，不得不小心。
難搞行爲Four：反抗
我家的小孩很叛逆，經常將不要掛在嘴邊，怎麼辦？如果父母有這樣的憂慮，就得先着手瞭解，寶寶爲什麼會反抗。從嬰兒十八個月起，就開始有反抗意識，此時寶寶對自我有了認識，知道自己與其他人不一樣，表現於外的，就是常說“不要。”
人生的第一次反抗期，大約是在三歲左右出現。幼兒會開始和爸媽作對，媽媽叫他不要做某一件事，他偏偏就要去做；而且任何事情都想自己動手處理，可卻又經常把事情搞砸了，經常把媽媽搞的很頭痛，不知如何是好！六歲左右的寶寶，雖然頗具獨立性，但自尊心強，不願受批評，有強烈的反抗性，容易與人發生糾紛。
破解法：
面對寶寶的反抗行爲，父母不必擔心寶寶會成爲叛逆小子，告訴你一個小祕密，根據研究顯示，如果嬰幼時期沒有過反抗行爲的小朋友，可能會成爲意志力薄弱的小孩，所以家裏的小孩出現反抗行爲，其實是件很好的事情喔！但要注意，也不可一味的放縱寶寶，否則會將事情搞的更糟！
專家指出，正確的處理方式應爲，有技巧的轉移小孩的注意力。首先父母先深呼吸，做和寶寶長期抗戰的心理準備；接着經常使用讚美的方式來對待小孩，例如，誇讚寶寶：“你會自己收玩具，好棒啊！可不可以再幫媽媽一個忙呢？”；最後要提醒，千萬不要用打罵的方式，因爲若以威脅、打罵來應付的話，可能會引起小孩更大的反彈！#p#副標題#e#
難搞行爲Five：有利社會行爲
你知道嗎？人類的天性中就含有利社會行爲！從出生開始，人類就不斷的發展利社會行爲，唯有透過互助合作，種族才得以存活。專家認爲，寶寶從出生~六個月，就開始展現此項行爲的特質，例如心情好時對大人微笑；情緒不佳時則哭鬧；此外，寶寶也會主動參加社會遊戲，喜歡和媽媽玩躲貓貓等。待成長至六~十二個月，寶寶開始會在遊戲中扮演主動的角色，並開始與他人分享的行爲，也會對熟悉的人表現自己的情感。》》寶寶最討厭的10種教育態度
再大些到了一~二歲左右，小孩開始會服從大人簡單的要求，對遊戲的規則有初淺的認識，並開始會安慰人，主動幫忙媽媽。二~三歲的幼兒的反應則更加明顯了，孩子會知道應該要幫助人，也願意表達樂於助人的意願。想知道嬰幼兒的利社會行爲表現還有哪些？現在就告訴你！
1.同情和憐憫：
到醫院的育嬰室走一趟，會發現一個奇特的現象，只要其中一個寶寶哭了，其他的寶寶也會哇哇哇的哭起來，這就是寶寶的伴哭現象，但這只是一種聽覺刺激反應，不是真的有所反應。
大約要到十八個月左右，寶寶才能約略體會其他人的感受，並安慰人，如見到家人因傷心而哭泣，小寶寶搖搖晃晃的走去給對方一個擁抱。不過，並不是每個寶寶見到別人哀傷時，都會有相同的反應，其中仍存有個別的差異性，舉例來說，有些寶寶會因知道，別人傷心的情緒可能會影響自己，因而反而會伸手打在哭的人，以期能解除自己不愉快的感覺。
幼兒時期的寶寶，對他人的悲傷已經能採取有效的行動，例如，如果有其他的小朋友傷心而哭泣，寶寶可能會走過去拍拍他，或想些好玩的點子，企圖安慰他、幫助他渡過傷心的時刻。
破解法：
怎麼培養寶寶的同情心？媽咪是關鍵！專家指出，當嬰幼兒出現傷害他人的行爲時，若媽媽以懲罰的方式來處理，則寶寶可能會較缺少同情心喔！相反的，如果媽媽以說理的方式代替處罰，勸導孩子給予受害者幫助，那麼孩子會較有同情心。所以當下回小朋友有不當的行爲時，先別急着處罰，試着用溫和說理的方式來處理吧！
2.分享與合作
如果以爲小孩子什麼都不懂，就太小看他們？！當不會說話的嬰兒試圖用手指東西與你溝通時，就是分享的開始；而當他開始會和你躲貓貓時，就是合作行爲的開始。很奇妙吧！幼兒時期的分享，則需視孩子的經驗不同，而有所差別。舉例來說，如果其他的寶寶曾和他分享玩具，那麼日後他也會和其他孩子分享自己的玩具，反之則不會。此時，寶寶也會藉由與同儕玩耍的機會，來學習合作的行爲。
破解法：
不要將孩子整日關在家裏，多帶他出去和其他小孩玩吧！只要能提供適當的環境，讓孩子有機會與他人相處，孩子就能學到如何與人分享與合作。#p#副標題#e#
難搞行爲Six：攻擊
嬰兒時期的攻擊行爲多不具敵意，例如當寶寶動手搶別人手上的物品時，注意力多在物品上，而非人的身上，其目的只是在奪取物品，而不是真的想傷害人，所以時常會出現打人或力道稍重的情形。長大些，到了幼兒期，雖然較少有攻擊身體的情形，但敵意卻增加不少，寶寶會開始有嘲笑他人的行爲，特別是三~五歲時，經常會爲了搶玩具，而有意圖的傷害同伴。
破解法：
寶寶經常動手打人，或是喜愛用不雅的話語辱罵同伴，怎麼辦？其實幼兒的攻擊行爲會隨着年齡增長、社會互動增多、自我控制增強而獲改善，所以不用太過緊張。不過，如果你對寶寶的行爲感到難以控制時，不要隨便扔一個玩具讓寶寶宣泄，否則反而會適得其反，讓寶寶認爲，生氣時打人是被允許的唷！試試看專家老師的方法吧！或許可以減少孩子的攻擊行爲！
1. 不相容反應技術：
如果寶寶的攻擊性行爲，只是爲了吸引長輩注意，該不該制止呢？阻止了，怕孩子變本加厲；不理會，又怕孩子以爲打人是被許可的行爲，究竟該如何是好？此時不妨採取不相容反應技術法，除非孩子有嚴重的攻擊行爲出現，否則不應加以干涉，另一方面，則對與人分享的幼兒加以獎勵。
2. 使用暫停法：
用暫停法來對付寶寶的攻擊性行爲也十分有效喔！執行起來也不太困難，媽咪可以試看看。下回當寶寶出現攻擊行爲時，就立即中止他的活動，請他到一旁靜坐，同時不可開口說話，旁人也不能與他交談，約維持5分鐘左右，即可收到不錯的成效。但要注意，不宜將幼兒關在密閉或黑暗的空間內，以免產生反效果。
3. 打造不具攻擊性的環境：
這個方法的原理很簡單，就是提供足夠的玩具，及寬廣的活動空間，避免小孩因碰撞，或搶奪玩具產生攻擊事件。還有最重要的一點，千萬不可漏掉，即不要給寶寶具有攻擊性的玩具，記住了嗎？#p#副標題#e#
難搞行爲Seven：性別角色發展
幼兒時期的女寶寶常有一個疑問，爲什麼哥哥可以站着尿尿，我卻不行？由此可以得知，孩子對於自己的性別角色並不十分清楚，那什麼又是性別角色？黃倩儀解釋，即在一社會中公認的，男性或女性應有的行爲，如女生應溫柔賢淑，若男生有此特質，大家可能會嘲笑他娘娘腔，造成他的社會適應有困難。
而寶寶怎麼認定自己是男是女，就與性別概念發展有絕大的關係。三歲左右的幼兒對自己的性別並無太多的認知，若問一個二歲的男生，你是男生還是女生？他可能一會回答男生，過一會卻又變成女生。到了四歲左右，孩子可能會知道自己的性別，但不知道不能改變，所以如果問一個四歲的女生，你長大要當男生還是女生，她可能會答說男生。再大些到了五歲，孩子會根據頭髮的長度來判定男女，如果看到長髮的男生，會直覺得“他”是女生。
破解法：
一~三歲是孩子性別概念發展的關鍵期，所以家長應教導孩子，男生與女生性別角色上的差異，否則日後要調整就不容易了。爲了讓您瞭解事情的嚴重性，黃倩儀舉一個個案作說明：小可是一個可愛的男孩，但因媽媽喜歡女孩子，所以從小就將他打扮的像女孩子一樣，長大後，小可也真有傾向女孩子的打扮，造成他日後發展的障礙。
因爲社會對不男不女的現象，接受度尚不高，所以建議家長宜摒棄男生性別的刻本印象，或是重男輕女的觀念，給予孩子具性別尊重的兩性教育，如讓孩子輪流做家事、不要對女孩過度保護，或讓男孩做不必要的冒險等，纔是最恰當的方式喔！
難搞行爲Eight：角色取替能力
當孩子踏入幼稚園時，開始了有別於家庭的環境，就需要有我與別人不同，有不同的心情、能力及想法，也就是孩子必須脫離自我中心的想法，瞭解他人的想法與自己有所不同，想和他人做朋友就得站在對方的立場，替對方着想才行，這就稱做角色取替能力。
破解法：
當寶寶遇到人際挫折時，是最好的教育機會。黃倩儀建議父母，此時可以用關心的口吻詢問幼兒，“你覺得他爲什麼生氣？”如此一來可以刺激孩子去考慮對方的立場，幫助他建立良好的人際技能。
