在孩子的成長過程中，和老師的關係是至關重要的，而孩子總是難免碰到他不喜歡的老師，我們怎麼來幫助自己的孩子避開或改善這種局面呢？
現今社會，“孩子不喜歡老師”的現象已成爲教育專家關注的重點，通過研究發現，很多孩子都與老師處理不好關係，這會影響孩子的學習成績和以後的成長。
通過該教育中心的統計，導致師生矛盾的原因主要有四點：孩子沒有得到老師的重視，如課堂上很少被提問，老師沒跟孩子交談過；孩子對某科缺乏興趣，成績不好，即使老師沒對其進行批評，孩子也自認爲學習不好，老師不會喜歡自己；因爲紀律問題或錯誤受到老師的批評過多，孩子在老師面前缺少成功、愉快的心理體驗，造成感情上的隔閡；老師教育、批評學生時，難免出錯，有的孩子會耿耿於懷，產生怨恨情緒。
老師的工作量和壓力都很大，老師可能教得不好，但只要他努力地教，家長就要向孩子灌輸這樣的理念，老師對自己不好、委屈了自己，這不一定是有意的，更多的是無心，沒注意到孩子的感受，或者無力做得更加周到。
同時，家長更不能站在狹隘的立場，對老師品頭論足，如果有條件，應該多到學校與老師交流，及時與老師分析孩子的學習與成長狀況。
如果發現孩子不喜歡哪位老師，家長應該先主動與這位老師溝通，以尊敬、虛心的態度，傾聽老師對孩子的看法，甚至包括批評孩子和自己的話。
然後和老師探討一下，採取措施，來緩和他和自己孩子的矛盾，不要讓老師努力地去緩和關係，而是直截了當地要求老師做幾件實事，改變孩子對老師的看法。
老師都希望學生好，一般情況下，只要不是特別費力，都會滿足家長的要求。如果孩子實在不喜歡老師，成績下降是自然的，家長也不要雪上加霜，可以採取請家教或者到其他老師處補習等辦法。
雖然老師上課風格各異，但是基本內容都差不多，孩子學習成績好了，對原來的老師就不那麼反感了，逐漸走向良性互動。
同時，家長應處理好孩子與老師的關係，最重要的一點是做到互相尊重，如果老師對孩子真的偏心，那麼孩子是不會對老師產生“敬意”的。但是作爲家長，必須從自己的角度來解決問題，教育孩子必須尊重自己的老師，這也是孩子最應具備的素質之一。
不可否認，現在的教師壓力大，有時候並無心針對某個孩子或不喜歡某個孩子，所以，家長首先不要抱有這樣的想法，處理問題的時候纔不會偏激。
