孩子剛剛入兒童園，全家人都會有不一樣程度的憂慮：孩子在兒童園會不會沒吃飽，會不會牽掛家人，會不會受小兄弟的欺壓……所以接孩子回家後，就會呈現許多新的論題。爲了讓孩子十分好地習慣兒童園的集體生活，咱們提出以下“五忌”，供廣闊家長參閱。
一忌：甜水等候
咱們常常看到，家長在接孩子時拿着一瓶甜飲料，生怕孩子在兒童園喝水不行。本來，每天都有“甜水等候”，反而會影響孩子在兒童園的正常飲水，並且長此下去，會影響孩童的健康。咱們倡議孩子喝白開水，因爲白開水中含有飲料不具備而人體十分需求的微量元素。
二忌：尋根究底
孩子脫離一整天，家人的惦念是能夠了解的，但接孩子回家後，全家人圍着孩子問這問那，不只使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不習慣”。因爲孩子的心情是受客觀環境影響的，成人的嚴重和失常體現會直接影響孩子，使孩子發作焦慮心情。
三忌：姑息放縱
孩子心裏不愉快時，常常會不可思議地發脾氣。剛入園的孩子，有時也會呈現“撒嬌”或“賴皮”的表象。這個時分，家長不要以憐惜的情緒對待他，能夠用搬運的辦法排解孩子心中的不快，切忌“姑息放縱”孩子。
四忌：零食抵償
一些家長生怕孩子在兒童園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其選擇。本來這樣做的成果會促進孩子更不好好地吃晚飯，因爲每天都有零食做彌補，孩子會在兒童園吃晚飯的時分 “留有餘地”，時刻長了，也會影響孩子的健康。
五忌：偏聽偏信
家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出許多疑問。因爲這一期間的孩子常常把想像與實際相混雜，他們會說出與現實不符的答案。如，孩子之 間發作不愉快的工作時，他通常會說“某某小兄弟打我了”，遇到這種狀況家長不要“偏聽偏信”。別的，孩子在答覆疑問時通常會將疑問的結束作爲答案，如成人 問：“你今日尿褲子了嗎？”孩子答覆：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，主張家長多與教師溝通，然後客觀地瞭解孩子在園的狀況， 避免發作不必要的誤解。
