其實，就在寶寶人生的頭三年，是人格健全發展、完善免疫系統、發展情商智商的關鍵階段，可以毫不誇張的說，這三年的每一天對寶寶來講都很重要，教育貫穿於點滴細微處。
1.總是“教”孩子這些那些，把灌輸知識當早教，讓孩子產生牴觸。
雖然寶寶三歲以前是最重要的階段，但並不是說就得讓寶寶在這個時期學會多少知識，早教更注重的是心理成長方面。以孩子爲中心，溺愛孩子，重視物質滿足輕視精神滋養只會讓孩子成爲一個不獨立不健康的人。這個時期更重要的是示範給孩子看，不需要教孩子。比如當家裏來客人時，通常寶寶人生都不迴應客人，這時候大人爲了禮貌會強迫孩子叫叔叔阿姨，孩子不叫的話就批評，這樣對孩子是一種折磨，大人應該做的是模仿寶寶的口氣他迴應，這就是在示範給孩子看。
寶寶18個月左右就可以自己穿鞋了，這時候寶寶還是經常穿反，大人通常會說左右穿反了，這時候以寶寶的能力他是分不清左腳和右腳的，所以，不要想着教會孩子左邊和右邊，只需讓寶寶把兩隻交換下就可以了，相信過兩個月左右，寶寶就能正確穿鞋了。
2.把孩子0-6歲的各種敏感期當成是不乖的行爲，打擊寶寶的天性，帶給他心理痛苦
在某個時間段裏，寶寶在大人眼裏變得很“調皮”，比如愛吃零食、說髒話、吐口水等，其實，在0-6歲期間，孩子會有反覆學習某一種能力或操作有一種動作特別敏感的時期，這個時期寶寶的學習能力很強，能從外界學到各種各樣、好的壞的事物。常見的敏感期有口腔敏感期、肌膚觸摸敏感期、語言敏感期、繪畫敏感期、執拗敏感期、數學敏感期等等。
當一歲左右孩子進入口腔敏感期時，會喜歡把手放嘴巴里，這時候大人不要怕不乾淨而強制寶寶不能吃手，否則會給孩子留下心理陰影，家長要做的應該是儘量保證給孩子入口的東西能比較乾淨，等孩子順利度過口腔敏感期時，就不會再用嘴亂吃東西了。
當孩子進入物權意識強烈的兩歲敏感期時，會認爲什麼東西都是屬於自己的，爸媽不要認爲寶寶這樣很自私，影響很不好。如果想要幫寶寶改掉這個習慣，那可以跟寶寶進行物品歸類聯繫，讓寶寶認識自己和物品的關係。如果寶寶較真屬於自己東西時，家長儘量順着他，等多階段再慢慢提醒孩子和其他小朋友分享玩具的喜悅，這樣寶寶便會慢慢學會分享了。
3.讓寶寶自己爬行，別用學步車！
寶寶快週歲要學走路時，大人都會買來學步車讓寶寶自己練習，但實際上學步車對寶寶健康影響很大，倒不如讓寶寶自己克服學走路的這段艱苦路程，這樣寶寶更快學會走路。
不讓寶寶用學步車的另一個原因是長期用學步車孩子腳步肌肉會定型成踮足，爸媽還得花費大量時間教孩子學會腳掌着地。減少寶寶學習爬行的機會，影響身體協調性。
對於寶寶人生的頭三年，作爲父母一定要知道己所不欲勿施於人，不要把自己負面情緒傳遞給孩子，不要強迫寶寶表演才藝，像馬戲團演員似的；當寶寶打人或者哭鬧時，要正確處理好。（本站（）專稿，如需轉載請註明出處。）
