幼兒有道德感嗎？是的。我們在生活中怎樣輕鬆對幼兒進行品德教育呢？
實際上，孩子在小時候，3歲之內，沒有強烈的道德感，這時候的孩子不知道對、錯。從大人的態度，形體語言中孩子形成自己的道德感。 道德感應該從小時候培養，從小到青春期，是健康人格塑造的關鍵時期。在漫長的過程中，主要是大人影響孩子。有時候，大人不用說更多的文字，以自己的實際行動影響孩子。比如：帶孩子出去玩或者開車的時候，隨手扔垃圾，這就是對孩子道德的影響。 孩子健康品格的建立主要是家長用行動對孩子的影響， 品德的形成爲以後健康的人格打基礎。
健康不光是生理上不生病，身體，心理上都要健康，不同的年齡階段有不同的健康內容。孩子是否溶於社會，適應社會，這都是孩子健康人格的形成的標準，品德包含在其中。 有時，孩子摔倒了，1歲左右的孩子學走路，摔跤是很正常的過程，家長的態度很重要。有些時候，孩子摔倒了是家長害怕，所以孩子害怕，也緊張。對於孩子健康品格教育的影響，家長做好形體語言，日程生活，點點滴滴都要培養。 我碰到很多家長，經常會問：孩子愛打人，抓人，不知道怎麼辦。實際上，當孩子第一次這麼做的時候，不知道是不對的。10個月的孩子會察言觀色，看大人的表情。通過大人的態度，知道自己行爲的對錯。所以在孩子第一次打吧別人的時候，家長要對孩子表明態度。
下面是一些父母提出的孩子身上常見的毛病，專業人士對此提出應對方法：
1. 孩子1歲半了，出去玩總喜歡拍小朋友的頭，屢教不改，該怎麼辦？
這個孩子可能已經形成了一個習慣，第一次拍別人的時候，對於這個錯誤信息孩子沒有明確現在需要改正。 父母可以在語言上進行引導，如過家家的時候，用擬人化的語言告訴孩子這樣舉動的不好處，告訴孩子這樣別人很痛。 在外面的時候，首先阻止孩子的行爲，如果孩子反抗，就用遊戲比喻下。孩子這樣的習慣建立起來很快，但是改掉這個習慣的話就需要很長時間，家長最好能準備三個月的時間去糾正。
2. 提問：1歲4個月的寶寶，該怎麼和她說，讓她知道什麼是對的，能做的。什麼是錯的，不能做的？我家寶寶比如扔東西，我說寶貝，不要把東西扔地上。她反而扔的更厲害了。還邊看着我邊扔，好象成心挑釁，我該怎麼樣辦？
這麼大的孩子，你說對錯，他理解不了。扔東西不是不，孩子的學習，是通過模仿和感知覺的體驗，大人認爲扔東西是不對的，對於孩子來說是學習的體驗。另外，這也是一種能力。 孩子有時候的學習在我們家長看來有一定的危險性，是不對的，實際上這都是孩子要經歷的過程，家長要積極利用孩子成長中的興趣點。
3. 孩子總喜歡要別的小朋友的東西怎麼辦呢？別的小朋友還不給他，抱他離開他還是哭，弄的家長都很尷尬，遇到這種情況要怎麼辦呢？謝謝！
孩子對於東西的歸屬感不強，要讓孩子學會和別人交往的能力，可以讓孩子和別的孩子交換玩具，這樣既能玩的開心，也能讓孩子學會分享。 教會孩子的道德感，就是培養孩子善良，愛心，遵紀守法的一個過程。
4. 我們寶寶從11個月就很會說話了，可是出去玩讓他叫人就是不叫，還搖頭，不論怎麼哄都不行，該怎麼辦？
孩子語言發育能力很不錯，出去和別人交流不愛說話，家長可以和別人打招呼，來影響孩子。孩子認生，膽怯的心理，家長不用過於焦慮，孩子處在這個年齡階段，這是很正常的。孩子的性格與遺傳有關係。
5. 我的寶寶出去玩，不讓別的小朋友玩動他的東西，我告訴他，有東西要大家一起玩，可是他就是不理，怎麼辦？
我們要理解孩子，這麼大孩子的心理特點是，和小朋友玩，就是你玩你的，我玩我的。玩具，我的就是我的。不要要求孩子跟別的小朋友交換玩具，這是這麼大的孩子的心理特點。
6. 女兒兩週歲了，平時多數由奶奶帶，她奶奶脾氣比較急躁，她不乖時奶奶會用手指着其腦門，‘咬牙切齒’地，有時甚至挨板子，最近發覺她和其他人相處時也有這種趨勢了。因爲老人家的性格已經形成，我們除了適當的機會提醒之後也不便爲此讓她覺得不高興。請問在這種情況我該如何糾正孩子呢？
奶奶比較疼愛孫女，方式方法不是很合適，孩子會模仿，用同樣的方式對待奶奶。模仿是孩子一個很重要的學習方式。 建議媽媽多帶帶孩子，從側面給老人講一講對孩子的影響。 有時候大人說的不一定完全正確，試着去理解孩子。不過你的問題是需要糾正的，會對孩子有影響。媽媽需要花費時間和奶奶溝通，要注意方式方法。 媽媽要先要讓自己的女兒乖巧些，聽話等。也要讓奶奶知道保護孩子的自尊心。
