寶寶成長髮育
生長指標：
男童：體重14.8-18.7kg；身長98.7-107.2cm；頭圍49.93cm 胸圍51.2cm
女童：體重14.3-18.3kg；身長97.6-105.7cm；頭圍48.33cm胸圍50.1cm
語言能力：
1、基本掌握“下、後、外”的用法。
2、基本理解並回答“什麼時候”，“怎樣”說明他們已具有“時間”和“事物狀態、方式”的概念。
3、能用語言簡單地簡述所看到的圖片內容。
運動能力：
1、寶寶已經具有成人的協調和平衡感，他可以大而有力的自信步伐走和跑、不扶欄杆上下樓梯、腳尖站立、在一個圓圈中旋轉和來回蹦跳。
2、寶寶的肌肉力量也強得足以完成一些挑戰性的任務，例如翻筋斗和立定跳遠。
3、寶寶能夠獨立完成前滾翻動作。
4、將皮球拋給孩子，他能夠雙臂彎曲地用手接住球了。
寶寶飲食
1.這個時候要滿足寶寶長高的營養需求，維生素D是幫助鈣、磷被人體吸收及利用的重要物質。因此對幼兒骨骼的成長特別重要。牛奶、沙丁魚、鮭魚、鮪魚、小魚乾、蛋黃、香菇等富含維生素D，寶寶可以多吃。
2.除了攝取足夠的維生素D之外，適度的到戶外曬曬陽光，吸收陽光自行合成維生素D，也是幼兒很好的來源。
教養策略
樹立良好的範例：
1） 家長的範例。家長對別人、對孩子要做到禮貌待人。如讓孩子爲你做一件事時，不要用命令的口吻，應說“請你……”，做完了要說：“謝謝你”或可說“你幫了我的大忙，謝謝你了。”
2） 家長可以利用周圍講禮貌的事例作爲範例。如你與孩子一起下樓時，恰好鄰居的孩子上樓，他主動地站立一邊爲你們讓路。這時就可抓住時機說“你看，他多有禮貌”。
良好禮貌的形成要通過反覆練習：
1） 爲孩子創設講禮貌的情境。在日常生活中，在孩子與成人交往的自然環境中，要不失時機地、隨時隨地訓練孩子有禮貌，形成一種彬彬有禮的氛圍。
2） 進行專門的練習，如指導孩子練習禮貌地接待客人。客人來了會說“您請”，“請進”，給客人倒茶，自然大方地回答客人的問題……客人走時要送出門，並說“再見，歡迎下次再來”。
對孩子的禮貌行爲及時做出評價：可以用點頭、微笑、語言等來表
成人要形成教育的合力，貫徹始終：培養孩子懂禮貌，關鍵在於家庭成員始終如一的態度，而且必須做到統一要求，統一步調，千萬不能各敲各的鑼，各打各的鼓，有的管，有的護，有時嚴，有時鬆，造成教育作用的相互抵消。成人對孩子的禮貌教育必須做到有始有終，切不可虎頭蛇尾。要持之以恆，嚴格要求，只有這樣才能取得良好的效果。
早教開發
孩子學寫字是有個過程的，應該說繪畫是孩子學習寫字的基礎。3歲以下的孩子，是以塗鴉代表寫字的;3～4歲的孩子，能嘗試以點或線寫文字或數字;4～5歲左右的孩子進入了直線曲線期，能嘗試模仿寫自己的名字;5歲以後，孩子已能嘗試模仿寫簡單的字，並樂於學寫自己的名字。
這個過程清楚地告訴我們，孩子學寫字是要有條件的：
1. 認識能力的發展：辨別異同是寫字的重要條件之一。找出兩張圖片或兩個物體之間相同與不同的部分，這一類遊戲都是很有價值的。父母可以由簡到繁地訓練孩子辨別異同的能力，將來在認字與寫字時，孩子就能精確地區別於字與字之間的細微差異，例如：田和由，太和大等。
2. 大小肌肉發育是否成熟：寫字需要控制好手指、手腕肌肉的運動和力量，還需要一些大肌肉的協調。此外，坐姿是否端正也會影響寫字的耐力與能力。
3. 空間概念的發展：空間概念是指了解上下、左右、前後等相關位置。只有當孩子的空間概念發展到一定程度，才能把字寫得端正、比例正確、結構完整。
親子遊戲
1、五個小朋友（傳統遊戲）
玩法：
1.以五個手指頭分別代表五個小朋友
2.當唸到一個小朋友時，用兩隻手的手指做相應動作。後面依次類推。
2、打大灰狼
遊戲目的：練習投擲，發展小兒臂力。
方法：
準備大灰狼的模型一個，沙袋若干。小朋友每人拿一個小沙袋，阿姨說：“小朋友，大灰狼來吃小羊了，大家把它打走。”小朋友每個走到離大灰狼模型一米遠處的起點線上用沙袋打。
注意： 投沙袋時要舉手過肩。
3、爲故事結尾
目的： 鍛鍊想像力，促進語言敘述能力
玩法：
先在孩子聽熟的故事中設下“如果”，例如龜兔賽跑故事中“如果兔子中途不睡覺會怎樣”。讓孩子自己講下去。或者在講新的故事時講到一半把書合上讓孩子想象，自己把故事講完。鼓勵孩子背誦故事，孩子往往邊聽邊背誦，先會背誦故事，然後纔會用自己的話講出來。
