兒童心理髮展教育的重要原則是先了解孩子再教育孩子。氣質影響一個人的情緒和思維的反應方式，並且影響一個人日常生活的社交方式。所以，我們需要按照不同的教育方法，有針對性的訓練孩子的社交能力，這樣才能讓孩子真正成爲一名社交高手。
一、粘液質孩子
這種氣質的孩子說話少、目標明確，是天生的實幹家，常常把人分爲“有用的人”和“無用的人”。因此，家長應該以協助的方式得到孩子的信任，然後給孩子一個理性的分析和建議，讓孩子體會到溝通的重要性，再者，要經常開家庭圓桌會議，討論孩子感興趣的內容。
二、多血質孩子
這類氣質的孩子很容易自我欣賞，俗稱自戀，因爲也會忽略他人感受，他們是天生的演說家，所以家長要多鼓勵孩子跟不同的小朋友溝通交流，並且告訴孩子這是很棒的行爲。其次，讓孩子多接觸一些成功人士或者經驗豐富的人，拓展孩子的視野，讓孩子認識到“天外有天，人外有人”，鼓勵孩子多向他人學習。最後，教孩子學會傾聽，尊重別人的發言。
三、抑鬱質孩子
抑鬱質的孩子是天生的思想家，他們往往比較悲觀，因爲這類孩子缺乏安全感。父母面對這樣的孩子就不要強迫他一個人去表演或者冒險了;其次，可以多示範一些社交技巧讓孩子參考;再者，多和孩子互動，陪伴孩子參加集體活動，比如樂器演奏、體育運動、朋友圈親子活動等。
四、膽汁質孩子
這類孩子天生會說話，是個成功的外交家，善於交朋友，是個性情中人。家長教育這種氣質的孩子的前提是成爲他們的朋友，以朋友的角度和孩子對話。和孩子對話要多設計一些主題，和孩子分享。對孩子不要無緣無故的讚美，孩子那份質樸和真誠不應該被“甜言蜜語”給污染。
每個孩子都應該有不同的教育策略，因此父母需要全面瞭解孩子及其需求，掌握氣質教育的知識。社交作爲人類生存和發展的需要，家長如果能把孩子培養成一個富有人格魅力的人，相信在他將來的社會交往中會得到更多青睞。
家長應注意，訓練孩子社交能力需建立在良好的親子關係上，保證平常的親子互動是促進社交能力良好發展的環節，多傳遞社會經驗給孩子，讓孩子瞭解社會環境，瞭解社會規則。比如想讓孩子快速的適應幼兒園生活時可以試試下面的方法：
先帶孩子去參觀學校環境，讓孩子對幼兒園有一個整體印象；同時，和孩子模擬幼兒園生活場景，通過角色扮演的方式讓孩子明白和老師、和小朋友之間的交往會有什麼問題，該怎麼面對和解決。當然，角色扮演只是一小部分，重要的是讓孩子多接觸不同類型的大人和孩子，擴大孩子的視野。(本站()專稿，如需轉載請註明出處。)
