2歲半寶寶的教育導言
寶寶2歲半了，過去老實聽話的寶寶，逐漸開始變得任性，經常說“不要”，這在父母看來，很難讓事情順利地進行下去。
其實寶寶並不是在毫無道理地抵抗，其實他們是在堅持自己的主張。如果這些主張得以實現，對於寶寶“自我”的確立非常重要。如果仔細觀察這種狀態下寶寶的舉動就可以明白，這是寶寶有了自我主張的表現。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是堅持自己的主張。如果語言表達能力較強的四五歲寶寶，在這種情況下會說：“我自己穿鞋！”“我也想用筷子！”“我自己洗，不用幫忙。”等等，將自己的主張正確地傳達給對方。但是，語言表達能力還相當貧乏的2歲寶寶只會說“不要”和“自己做”，很難將自己的想法傳達給父母，而被誤以爲是在“反抗”、“任性”。
這就是我們所說的2歲寶寶的“反抗期”，寶寶這個時期的反抗表現，是寶寶自我發展的必經階段，我們爸爸媽媽們應該正確地看待這一現象。儘量放手讓寶寶自己動手嘗試各種事物。
這樣做的結果，不僅滿足這一時期寶寶心理上的需求，同時還可以提高寶寶各個方面的能力。
2歲半寶寶的教育要做好，得先了解2歲半寶寶的特徵
人們在形容與孩子有關的東西時，通常用到詞都是“可愛”，即便是喜歡破壞的孩子，也會被家長善意地稱作“頑皮”、“淘氣”，然而在英國，人們卻用“可怕”來形容兩歲的孩子。如今，“terrible twos”（可怕的兩歲）更是已經成爲英文中一個固定的說法。
之所以說這個年齡的孩子可怕，是因爲他們在這時開始表現出與過去不同的特徵：
★非常難纏，
★喜歡作對，
★萬事都有叛逆傾向。
因此，也有幼教專家把此階段稱爲“人生第一青春期”，泛指一歲半到3歲之間。#p#副標題#e#
2歲之前，孩子處於生理快速成長期，學習吃喝拉撒，爬坐立走，聽音說話，欲求基本都能跟家長的意願合拍。2歲左右以後，孩子會進入情感發展階段，他們的自我意識開始萌發，具有獨立做出選擇的衝動。然而，限於他們不能像大人一樣用語言表達，只能把喜怒哀樂寫在臉上。他們經常會反抗大人的決定，天冷了不肯增加衣服；流感季節非要往人羣裏扎；家長變着花樣做吃的，孩子卻不領情，該不吃還不吃。
2歲半寶寶的教育，家長需要做的是正確疏導，而不是施以“管教”
★2歲半寶寶的教育疏導一：情感支持家長要明白，孩子在2歲時，特別需要父母的情感支持，因此父母不要強制要求孩子“不準幹什麼”和“必須幹什麼”，而是要給他們一些選擇機會。“比如給孩子補充維生素，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子、獼猴桃等富含維生素的水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇。”假如他們選蘋果後又變卦了，家長也別急，因爲這是孩子在學習如何做抉擇。
★2歲半寶寶的教育疏導二：可以和孩子平等地進行“條件”交換。舉例說，如果孩子在大風天非要出門，但又不想戴帽子。此時，家長就可以這樣跟孩子說：“爸爸媽媽都答應帶你出門了，你是不是也該答應我們戴上帽子啊？”給予孩子尊重，也教會他們尊重別人，可謂一舉兩得。
★2歲半寶寶的教育疏導三：家長要學會讓步建議父母們，如果孩子的行爲與父母意願不一致，但孩子也不會因此而遭遇危險、疾病等，最好能讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。
國外的媽媽們當聽到孩子對自己說“不”的時候會興奮地跳起來，因爲，她們認爲這是孩子成長中的一個標誌（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長的。而孩子唯唯諾諾、百依百順並不是好現象，長大以後他可能會成爲“問題”少年，用製造麻煩代替說“不”。 當聽到自己的“小尾巴”對自己說“不”的時候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。孩子的否定行爲表明孩子開始產生自主意識，試圖瞭解周圍的環境，建立自己的好惡觀念，表達個人的需求，在現實生活中，經常表現爲孩子對媽媽的話說“不”。
閱讀小提示：雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果媽媽處理不好，也會對孩子的成長產生不利的影響。
