初通人事的寶寶腦子裏蘊藏着無數個鬼點子，讓你應接不暇。兩年多的辛苦操勞現在初見成效，健康活潑的寶寶是你得到的最大回報。兩歲半孩子如何早教？這是很多家長在關心的問題，下面，小編向大家介紹2歲半幼兒早期教育怎樣開展。
如果寶寶哪天突然說“ 媽媽給我一塊餅乾”，“給我兩個蘋果”，那麼它所反映的不僅僅是寶寶對數的理解，還有對物品“單位”的理解。寶寶還不會使用量詞，“送媽媽一朵花”會說成“送媽媽一張花”。但寶寶在努力着，學習着。
寶寶開始用語言表達自己的心情，描述自己的感受。不高興時，會對媽媽說：我生氣了。寶寶還會通過間接的陳述表達自己的要求，或向媽媽傳遞信息。比如說“我渴了”，這樣媽媽就會給寶寶拿水來。
媽媽在開發寶寶語言能力時，要遵從寶寶的生理年齡，也就是生理成熟期。如果媽媽忽視寶寶是否達到生理成熟期超前開發寶寶的語言能力，會造成寶寶“語言休克”，實際上扼殺了寶寶語言能力的正常發展。
寶寶喜歡反覆聽一個故事，讀一本書，這麼大的寶寶都有這個閱讀特點。其它跟故事多有趣沒有太大關係，寶寶更喜歡依偎在媽媽懷裏聽媽媽講故事的感覺。
寶寶有了聯想能力，會把不同形狀的石子、樹枝和一些物品聯繫起來。如果寶寶看到一個鵝卵石，會告訴媽媽這是雞蛋；如果寶寶看到一個小樹枝像數字八，寶寶就會舉着樹枝告訴你這是“八”，還會用小手比劃着。聯想力是創造力的源泉，有了聯想力，才能創造出前無古人的新生事物。讓寶寶去漫無邊際地聯想吧！
這麼大的寶寶，對父母有強烈的依賴感，也逐漸發展出對父母的情感。寶寶希望得到父母的喜歡，開始在意自己在父母心目中的樣子和位置。寶寶很喜歡媽媽講關於自己的故事連載，通過講他自己的故事，寶寶感受到父母對他的愛，同時也體會到他自我存在的價值。
父母總是自覺不自覺地給寶寶下結論，這些結論往往是消極的，如：“這寶寶一點也不聽話”，“真是個令人心煩的寶寶”，“這寶寶從來都不好好吃飯”，“我們的寶寶總是有病”，“越不讓他幹什麼，他偏要幹什麼”……還有許多類似的結論，父母經常脫口而出，無意間傷害了寶寶幼小的心靈。
消極結論影響寶寶自信心的建立，誇張和空泛的表揚對寶寶同樣沒有好處。父母不要經常把這樣的話掛在嘴邊，比如：“你真是個乖寶寶”，“你是最聽媽媽話的好寶寶”“媽媽只喜歡你”，“你比世界上所有的寶寶都棒”這樣誇張、空泛的表揚，會誤導寶寶自我膨脹、惟我獨尊、心胸狹窄、性情乖戾。如果媽媽們都不遺餘力地告訴自己的寶寶“你比世界上所有的寶寶都棒”，寶寶如何面對“有比我更棒的寶寶”這樣一個客觀現實呢？
